随机事件评课稿 随机事件评课稿 本节课杨老师精心准备，设计了新颖的教学引入，成功地激发了学生的学习兴趣。 一、创设有效的教学情境，激发学生的学习兴趣导 杨老师的随机事件这节课中，教师依据本课的内容和要求，贴近学生熟悉的生活经验和已有的知识基础，巧妙地创设情境：课前让学生欣赏一篇日记，引导学生找出可能发生的事情、不可能的事情、进而发现必然会发生的事情，从而引出这节课要学习的内容。 二、创设有效的学习过程，挖掘学生的自主学习潜能学 随机事件一课，杨老师引入新知识之后，出示了自学目标，让学生带着问题，利用 5-8 分钟自学课本，先自主感知本节课的学习内容，得到不可能事件、必然事件、和随机事件的定义。紧接着，组织学生回归课本内容，在学生自学的基础上，进一步与学生一起解决了问题一、问题二，让学生在问题中初步感知概念的雏形，之后归纳出本节的知识点： （1）在一定条件下，必然会发生的事件叫做必然事件； （2）在一定条件下，必然不会发生的事件叫不可能事件； （3）在一定条件下，可能会发生，也可能不发生的事件叫不确定事件或随机事件。 三
