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探索三角形全等条件讲义 探索三角形全等的条件讲义 教学目标: : 1.经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。 2.掌握三角形全等的边边边条件，了解三角形的稳定性。 3.在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。 重点:探索三角形全等的边边边条件 难点：探索三角形全等的边边边条件 教学过程： 一、复习 1、如图，已知 AC=DB，ACB=DBC，则有ABC，理由是， 且有ABC=，AB=； 第 1 题图第 2 题图 2、如图，已知 AD 平分BAC，要使ABDACD， 根据SAS需要添加条件； 根据ASA需要添加条件； 根据AAS需要添加条件； 二、探索新知 操 作 ： 按 下 列 作 法 ， 用 直 尺 和 圆 规 作 ABC ， 使AB=c,AC=b,BC=a 做法：1.作线段 BC=a 2.分别以点 B、C 为圆心，c、b 的长为半径画弧，两弧相交于点 A。 3.连接