特殊群体学生关爱制度办法例文合集2021 特殊群体学生关爱制度办法.合集 5 5 篇 【篇一】 为加强我院部分特殊学生的安全管理和跟踪教育工作，根据学校有关部门的文件通知精神，结合我院实际情况，特制定特殊学生跟踪管理制度。 一、指导思想： 建立 特殊学生的跟踪教育工作机制，发挥班主任在学生工作中的主力军作用，关注和关爱每一位学生的健康成长，及时化解 特殊学生可能引发的安全事故隐患，防止突发事故的发生，达到建设和谐校园的目标。 二、特殊学生的界定： （1）有智力、肢体、听视力、心理障碍的学生； （2）离异家庭或单亲家庭子女； （3）监护人中有精神病史的学生； （4）留守的未成年人； （5）孤儿； （6）实施过不良行为或严重不良行为的在校学生； （7）家庭经济特困的学生； （8）监护人中有服刑、劳教或者刑释解教人员的子女； （9）有先天性疾病（如心脏病、食物过敏等）； （10）另外需要说明的特殊学生等。 三、工作要求： 1、每学期初，各班班主任老师、班级心理委员对自己班级摸底排查，了解
