体育教师个人专业发展三年规划 体育教师个人专业发展三年规划 一、 指导思想 教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工提出了新的更高的要求。为切实提升教学质量,促动职业教育向更高层次发展；建立一支能适合需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师三年发展规划。 二、 现状分析： 从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有： 1、新课程思想观点、现代教育理论和管理知识还不是很完善。 2、现代教育教学手段掌握不够。 3、从事教育教学科研的水平须提升。 。 三、 主要措施： 在实施三年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同水准的提升，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划： 发展的模式： 自我理解和自我反思制定专业发展规划理论的学习和准备实践和行动研究
