新建本科院校教师教学论文-教师教学论文-教育论文.docx

新建本科院校教师教学论文-教师教学论文-教育论文 新建本科院校教师教学论文- 教师教学论文-教育论文 文章均为 WORD 文档，下载后可直接编辑使用亦可打印 结果与分析 新建本科院校教师教学反思现状 反思认知反思认知包含对反思实质的理解及反思作用的认识。教师是否进行教学反思，取决于他是否了解教学反思、认识到它的重要性。通过对教师的成长经验反思这一观点的认知进行调查，发现以上的教师表示同意；在什么教师最需要反思上，的教师认为老、中、青都应反思，可见新建本科院校教师对教学反思的认同度较高，能较普 认识到教学反思的重要意义。而具体到对教学反思的了解程度，完全了解的占，比较了解的占，有点了解的占，完全不了解的占（主要是新入职教师）。方差分析表明，在反思认知方面，教龄间存在显著差异（，），职称间也存在显著差异（，），性别差异不显著；多重比较发现，随着教龄的增加有所增加，教龄年以上的教师教学反思认知程度显著高于教龄年的