学院教师教学论文-教师教学论文-教育论文 学院教师教学论文- 教师教学论文- 教育论文 文章均为 WORD 文档，下载后可直接编辑使用亦可打印 一、 学院办学与教学活动的特点 学院的生源属于普通本科院校招生的第三批层次，高考录取分数线通常比二本低 2030 分。高考分数相对较低反映了该层次学生群体在学习态度、学习习惯以及学习能力等方面的不足，集中表现为： （1）知识的系统性较差，偏科现象比较严重，接受理论性、抽象性、逻辑性强的教学内容相对困难； （2）学习态度消极，主动学习的意识薄弱，学习习惯和学习方法欠佳，课堂学习效率不高； （3）自信心不强，自我要求不高，个性较为散漫，自我约束和管理能力不足，课前预习和课后复习作业等普遍不到位。 二、 学院教师教学能力的内涵 鉴于当前中国 学院大都以本科教学为主的实际状况，结合 学院教学活动的特点，从提高教学质量的角度考察， 学院教师的教学能力应主要包括： 1.教学目标与任务的认知能力 学院虽属本科层次但有别于普通本科的定位与培养目标，使得
