幼儿美术作品展示方式探究 幼儿美术作品展示方式的探究 长安实验幼儿园 白保昕 36 岁儿童学习与发展指南在艺术领域的目标中明确指出，幼儿能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。幼儿美术作品是幼儿自我建构的艺术产物，是幼儿对周围生活的认识与感受的表达，反应了幼儿多方面发展的情况。在幼儿园的环境创设中，如何更好地利用幼儿的美术作品，体现幼儿在环境中的主体地位，让幼儿作品服务于幼儿环境，让幼儿环境童趣横生却不失优雅美感，并使每一个幼儿在环境中获得成功的喜悦？幼儿作品可以展示在教室的各个区域，在不同的地方可以有不同的展示方式。 一、走廊作品墙以组合式方式呈现 在幼儿园教学活动中，几乎每周都有美术教学活动，教师可以利用走廊的空间布置成走廊作品墙。可以每位幼儿一个文件袋，也可以改变一贯的把文件袋固定死的的方式，而是用作品组合的方式来呈现。作品组合主要是指幼儿完成的作品通过裁剪、排列、装裱等方式进行组合，使作品的呈现更具有美感，提高幼儿欣赏的情趣，体验创作的成功和快乐。 1小组模式：6=1 组合 在走廊作品墙的环境中，我们会选择动态展示、按时替换的
