中国传统节日教育功用-素养教育论文-教育论文 中国传统节日的教育功用- 素养教育论文- 教育论文 文章均为 WORD 文档，下载后可直接编辑使用亦可打印 由普及性所决定的教育力量节日总是在横向和纵向上具有相当的普及度后才形成的,它们有广泛的群众基础,也有深厚的历史底蕴。某人某家过节,他们不是孤立的,其附近全.的人都在过节。而某些活动经常是集会于一处共同进行,如元宵节舞花灯、端午节竞龙舟,都可以形成人山人海之势。这样,个体的过节有族群作背景,就有了一种集体的力量。传统节日所包含的思想感情在这强大的集体力量下,不断向外辐射、扩展,渗入到沉浸在节日气氛中的每个个体。传统节日一年一个轮回,人们周期性地接受节日文化的熏陶,几千年来累积了充沛的感化力量。 由隆重性所决定的教育力量用专门的一个节来进行某项活动,不论是法定的还是传承的,这都表明郑重其事,当这项活动流程复杂,时间长久,仪式讲究,规模宏大,兴致高涨,情意深厚,气氛热烈,有重要人物、众多人物参与,即可谓隆重。中国传统节日的活动大多可以用隆重来形容。隆重,意味着举办者思想情感上的极其重视,态度越严谨越认真
