1、1立足校情 精细管理 实现飞跃安徽无为中学考察学习之印象2013 年 12 月 16 日下午，陈玉明校长带领教务处、教科室及教研组长一行 17 人前往无为中学考察、学习。12 月 17 日上午我们聆听无为中学刘萍校长的讲话，与该校各科教研组长进行交流并参观了校园。本次考察为我们提供了一个学习和反思的机会，让我们知道了我们在教育教学工作中的很多不足，特别是其精细化管理和学科组建设，让我们耳目一新。一、高考成绩突出无为中学创办于 1925 年，2001 年学校晋升为安徽省示范性普通高级中学。学校现有 63个教学班，在校学生近 3500 余人，专任教师 231 人，其中特级教师 2 人，高级教师 7
2、5 人，教师平均年龄 39 岁。学校坚持教学与科研同步，近年来，教师在省级以上刊物发表论文400 余篇，参与编写各种教学专著 30 多本，承担省级教研课题 6 项，国家级教研课题 1 项。近年来，学校向教研教改要质量，使学校工作得到整体推进，办出了特色，也办出了成绩。高考升学率连续十几年稳中有升。先后有多名学生荣获市文理科状元，有数百名学生在全国和省级学科竞赛中获奖。中学生科技创新活动成果突出，成为该校鲜明的办学特色。目前已有近百名学生在省级以上科技创新大赛中获奖，其中国际级奖项 1 个、国家级奖项 28个、省级奖 68 个。2013 届高考全面告捷，喜报频传，具体表现在两方面：第一 高分段学
3、生占据绝对优势，根据安徽省教育招生考试院的数据，无为中学共有10 位同学进入全省文理科前 100 名，位居全省第二；第二 本科达线率位居全省第一，1、应届在籍生报名 1131 人，一本达线 845 人，达线率 74.7%；二本达线 1084 人，达线率 95.8%；三本达线 1114 人，达线率 98.5%。2、应届理科学生总分平均 525 分，超过一本 35 分；应届文科学生总分平均 554 分，超过一本 14 分。学生总体成绩优势明显，获得大面积丰收。二、教学和教研工作成效显著无为中学近几年取得长足进步，特别是高考成绩和科技创新成绩喜人，除了常规之外，总有其过人之处。提高教学质量的根本在哪
4、里？简单地说就是让教师教得好，学生学得好。无为中学就是紧抓了教师的专业成长和学生的学业成长这两条主线，从而持续、快速、扎实的提高了教学质量。（一） 、其核心在抓课堂教学质量，突出两大措施，造就管理的高效益。1、抓减负；2、抓素质教育。1、抓减负分为五个方面：（1） 、减少课时数。上午安排四节课，下午安排三节课，周一下午安排两节课，并定为社团活动；高一、高二每周上 5 天课，周六、周日休息，高三上 6 天课，周六下午安排两节课。（2） 、减少考试次数。高三仅安排 8 次大型考试，上学期 4 次，下学期 4 次，其中下学期参加合肥一模及二模考试。（3） 、减少作业量。学校经常性检查作业，主要检查老
5、师是否批改，是否认真批改。要求老师布置作业必须要认真批改，要做到全收全改，改不完就不要布置。（4） 、严禁加班加点。晚自习不允许教师上课，将晚自习的时间交还给学生，让学生养成自主学生的习惯。（5） 、推行课堂开放。要求认真备课，无教案不入课堂，每堂课都要录像，定期抽一、两堂课，由专家进行点评，期中和期末检查教案。学校定期进行问卷调查，学生满意率达不到80，要扣该教师的课时补贴，这几年对一些课堂教学质量不高、学生满意率不高的老师采用末位淘汰制，少数教师已被离岗或换岗。22、抓素质教育素质教育对学生的成长有实实在在的作用。该校卫生除行政楼外，其余都有学生自行打扫。学校重视体育课，进行达标运动会，学
6、生非常重视体育运动，学校组织学生课间开展跑步、跳绳等活动。高三每年三、四月份开展 60 华里徒步达标活动，培养学生体育锻炼的习惯，实践证明，活动越多，成绩越好。体育锻炼与高考不冲突，体育运动能培养学生健康的心态和吃苦的精神，热爱体育活动的学生几乎没有心理问题。学校与县计生委合办青年健康俱乐部。如音乐课，不要机械教授音乐知识，要让学生大声唱起来。鼓励学生自主创新，参加创新大赛，获得优异成绩为自主招生赢得入场劵。（二） 、对学生关心到位学校提出一个口号“不让一个学生掉队，不让一个学生受委屈” 。1、 不让一个学生掉队。就是要关心班级后进生，2013 届 1300 多学生参加高考，最后仅 7人没有被
7、高校录取。2、 不让一个学生受委屈。就是要实实在在从学生出发，设身处地为学生考虑。如果一个学生与班主任发生较大冲突，学校将从学生角度出发，将学生调整到另一个班级。3、强化学生自我管理。各种学生社团管理都是建立在有序、有章、规范、科学的基础上的。各社团有自己的章程，各种活动分年级，开展有自己的安排及要求，并有具体的活动计划、总结等。每年度评“最受欢迎的教师”的活动由学生会负责，以宣讲、投票方式进行，既促进了师生关系，又激励了教师的工作热情，并为学生提供了一个很好的展示平台，锻炼组织能力和表达能力。4、了解学生真正需要什么。学生都是有血、有肉、有思想的生命体，要把所有的学生引导到主动学习、主动发展
8、和自我管理的层面上来，才能健康地成长。（三） 、注重教师队伍建设1、教研组活动。学校非常注重教研组建设，制定教研组考评细则，对教研组活动一学期一考评，前三名的教研组要给予一定奖励。学校努力形成教研组备课组的合力，鼓励老师共同参加课题研究；特别强调备课组共同参与考试命题研究工作。2、切实抓好校本教研工作。该校要求每一位教师要“带着问题搞教研，带着问题离开教研” ，开展反思性教学，查找出自己在教学过程中的问题，并将这些问题带到教研会上与大家共同探讨。通过切实抓好校本教研工作，该校形成了“以教促研，以研带教”的良好氛围。3、抓好常规管理，形成良好习惯。在抓常规习惯方面，他们的具体做法有六：一是抓好对
9、青年教师备课、上课的指导，督促检查与教学有关的各项工作；二是开展业务讲座，转变教学观念，充实理论头脑；三是每学年开展青年教师汇报课、公开课、示范课和教学比武课等，培养竞争意识，促进教师成才；四是学校为每位教师每年订阅 400 元与自己的教育教学相关的报刊杂志；五是积极组织青年教师外出听课、学习或参加培训，开拓他们的视野。4、学校非常注重让教师走出校园，让教师走出去开阔眼界，如清华大学、启东中学、衡水中学，杭州二中等学校考察学习。老师通过考察学习得到了较大的提升，在具体教学中注重课堂教学效率，如衡水中学主要成绩出在课堂教学效率，他们一堂课要评讲 2-3 套试卷，如何完成任务又保证教学质量，衡水中
10、学的教师评讲试卷是一类一类的评讲；通过考察学习老师们非常注重常规管理，如杭州二中注重精细化管理，在其教学楼前公布着七种表格，且实时更新，如行政人员执勤表 班级日常卫生检查表 住校生管理表 晚自习情况登记表 保安对班级安全检查表 。通过考察学习，老师们既注重课堂教学效率，又注重精细化管理，使学校教学管理上了一个新平台。三、无为中学学习考察的收获及思考1、学校要重视校园文化建设。一个学校要有自己的文化价值取向。作为 70 年的老校，可以深挖、整理自己的文化积累；要根据时代的要求，结合学校实际，彰显自己独特校园的文化。2、教职工应树立正确的价值观和教育观。尽心尽职抓好教育教学来树立歙中人的良好的形3
11、象。大家要认识到，得到“社会认可”不是一个人的责任，而是每一个教职工的责任。不能做“井底之蛙” ，对教师个人专业发展以及学校发展要有长远规划和实际行动。3、聚焦课堂，进一步提高教学效益第一、努力提高课堂教学效益。素质教育的重点在课堂教学，培养学生的各种能力的主渠道在课堂，提高教育教学质量的根本增长点在课堂，要以教会“学生学会学习”为核心，以“轻负担、高质量、低耗时、高效益”为目标。学习借鉴无为中学的教学工作思路，努力提高新授课、复习课、讲评课的效益。第二、努力提高学科作业效益。学习借鉴无为中学“四精” （精选、精讲、精练、精评） 、“五必” （作业布置检查要做到有发必收，有收必看，有看必批，有
12、批必评，有评必补）的思路，准确把握训练的量度、难度，做到有的放矢，训练高效。第三是努力提高考试效益。提高命题质量、阅卷质量、分析质量，发挥考试效能，做好补偿教学。4、注重学科教研活动。学校要重视学科教研组的建设，教研组负责本学科教师的课堂教学改革、科研课题研究、教师专业发展等工作；负责青年教师的培养；负责学科教师外出考察学习。5、强化对教师的激励效应。无为中学强化对教师的激励效应。成为合格教师之后，教师可有一些荣誉称号，如 “希望之星” 、 “教学骨干教师” 、 “最受学生欢迎的教师” 、 “优秀学科带头人” 、 “功勋教师” ，另外还评选榜样教师、敬业之星、首席班主任、星级班主任等，颁发优秀
13、师徒奖、红旗备课组、双优班集体等，学校以此引导教师不断攀登新的高峰。通过这样的措施，引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变，由“职业型”的教师向“事业型”教师转变，由“教书匠”向“教育家”转变。正是在这一系列转变中，一大批教师脱颖而出。6、进一步抓好学生的精神风貌第一、明确对学生精神风貌的要求。使学生具备勇于吃苦、不畏艰难险阻的意志品质，关心集体、关爱他人的社会责任，追求一流、蓬勃向上的顽强拼搏精神。第二、培养学生的服从、诚实、负责、担当意识，让学生学会自律、自省，遵规守纪。虽然考察学习时间很短，但因深入教师，深入教室，所见真实可感、所闻直言不讳，给我们一行留下了深刻的印象。在学校管理和教学的很多方面都值得我们学习和借鉴，总之此行受益匪浅，不虚此行。今天我们将无为中学的优秀管理经验推荐给歙县中学的教职工，以期在继承我校的优良传统基础上，借鉴兄弟学校的好经验，把我校的教育教学推向一个新台阶。教务处、教科室2013 年 12 月 25 日
