1、课 程 教 案2014 2015 学年第 一 学期课 程 名 称 物流电子商务所在系部 管理系教研室 物流管理授 课 班 级 12 物流管理（专科）授课教师 刘丽娟职 称 职 务教 材 名 称 电子商务概论（双语）二一四 年 十一 月1 - 课 程 信 息课 程名 称 物流电子商务 总计： 42 学时课 程类 别 考试 学 分 3任 课教 师 胡玫艳 职 称 教授讲课： 24 学时实验： 14 学时讨论： 4 学时授 课对 象 专业班级： 12 物流管理（专科） 共 两 个班 先 修课 程 计算机应用基础课 程 说 明教 学目 的要 求通过该课程的学习，使学生掌握电子商务的基本知识、基本概念、
2、基本理论；同时对电子商务所涉及的相关问题有一个总括性的了解；并对电子商务学科的交叉性、边缘性、综合性、系统性、先进性和实践性有一个了解和认识。教 学内 容和 重点 及难 点本课程教学内容分十个模块、十个章节；重点是第二、三模块；难点为第二个模块。 电子商务基础、概念 电子商务概述 电子商务机理与模式 电子商务应用技术 电子商务基础设施 信息处理技术 电子支付技术 电子商务安全技术 电子商务物流 电子商务系统建设与开发 电子商务系统建设 电子商务网站建设 电子商务发展动态主教材和辅助参考资料主教材：电子商务概论（双语）胡玫艳等 清华大学出版社 2013.7辅助教材：电子商务管理视角Efraim
3、Turban美 2010.03电子商务概论 陈德人 浙江大学出版社 2008.102 - 课 程 教 案第 01、02 周 授课教案 编号：001一、教案头 授课班级 12 物流管理、班本次课标题：00 第一章 电子商务概述能力（技能）目标 知识目标教学目标 1. 掌握电子商务的基本概念2. 熟悉电子商务的各种类型3. 了解电子商务产生的背景和发展4. 了解电子商务产生的影响1. 电子商务的定义和要素2. 各种不同类型的电子商务3. 电子商务的产生和发展历史4. 电子商务的影响能力训练任务及案例 任务 1：通过引例 A Day in the Life of a T-shirt 引出什么是电子商
4、务及电子商务的作用；任务 2：学习电子商务的基本概念；任务 3：介绍电子商务的产生背景和发展历史；任务 4：分析电子商务产生的影响。参考资料 01 E-commerce Overview（电子商务概述）视频：A Day in the Life of a T-shirtCase：A （案例：A ）3二、教学设计步 骤 教 学 内 容教学方法教学手段学生活动时间分配告知 (教学内容、目的）告知学生本课程的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学手段、教学进度安排等；告知学生本单元教学内容、教学目标、教学重点、教学难点。课堂教学演示课件 听讲35 分钟引入 （任务项目）引例：A Day in the
5、Life of a T-shirt 案例教学 视频提问观看回答问题10 分钟操练 （掌握初步或基本能力）讲解案例“A Day in the Life of a T-shirt”，引出利用电子商务，使一件 T-shirt 从生产到销往世界只用一天时间。双语教学演示课件提问问题讨论5 分钟深化 （加深对基本能力的体会）深入讲解：1、电子商务的基本概念2、电子商务的产生和发展3、电子商务产生的影响课堂教学演示课件听讲思考110分钟归纳 （知识和能力）电子商务的系统功能主要包括内容管理、协同处理和交易服务。其发展经历了基于传统 EDI、基于互联网和 E 概念三个阶段。电子商务的发展将从根本上改变现有的
6、交易方式、交易组织，从而对整个社会经济产生巨大而深刻的影响，并形成电子商务下的经济形态。启发教学演示课件 思考15 分钟训练 巩固 拓展 检验实验一：网上调研 1电子商务的典型模式（B2C、B2B、C2C）实验教学互联网网上调研 实验总结从宏观上讲，电子商务是计算机网络的又一次革命，是通过电子手段建立一种新的经济秩序，它不仅涉及电子技术和商业交易本身，而且涉及诸如金融、税务、教育等社会其他层面；从 微 观 上 说 ， 电 子 商 务 是 指 各种 具 有 商 业 活 动 能 力 的 实 体 （ 生 产 企 业 、 商 贸 企 业 、金 融 机 构 、 政 府 机 构 、 个 人 消 费 者 等
7、 ） 利 用 网 络 和 先进 的 数 字 化 传 媒 技 术进行的各项商业贸易活动。课堂教学演示课件 思考5 分钟作业1. 2004 年，玩具反斗城起诉亚马逊网上书店违反合同，亚马逊针锋相对地进行了反诉。完成一份调查报告，简述这场官司的始末。2. 分析亚马逊同玩具反斗城签订独家玩具销售协议之前应当考虑的利弊，完成一份对亚马逊签订协议的决策进行评述的报告。学生自主学习通过互联网收集资料并分析分析后记4第 03 周 授课教案 编号：002一、教案头 授课班级 12 物流管理、班本次课标题：第二章 电子商务机理与模式能力（技能）目标 知识目标教学目标1. 熟悉电子商务的基本模式2. 熟悉电子商务的
8、基本框架3. 掌握电子商务的基本组成1. 电子商务的基本模式及衍生模式2. 电子商务的逻辑结构及物理结构3. 电子商务系统组成要素能力训练任务及案例任务 1：引例网上广交会（）任务 2：学习电子商务的基本模式；任务 3：学习电子商务的逻辑结构和物理结构；任务 4：分析电子商务的组成要素和应用层次。参考资料 02 E-commerce Mechanism and Modes（电子商务的机理与模式）视频：网上广交会Case: 5二、教学设计步 骤 教 学 内 容教学方法教学手段学生活动时间分配告知 (教学内容、目的）告知学生本单元教学内容、教学目标、教学重点、教学难点。课堂教学演示课件 听讲1 分
9、钟引入 （任务项目）引例：http:/ 案例教学 视频提问观看回答问题2 分钟操练 （掌握初步或基本能力）讲解案例“网上会展”，通过电子商务在会展中的利用，讲述电子商务的各种模式和电子商务的应用情况。 双语教学 演示课件提问问题讨论2 分钟深化 （加深对基本能力的体会）深入讲解：1、电子商务模式2、电子商务结构3、电子商务系统课堂教学演示课件听讲思考40 分钟归纳 （知识和能力）1、 电子商务的五大基本模式2、 电子商务活动中的四流3、 电子商务的应用框架4、 电子商务的系统构成5、 电子商务的应用层次启发教学演示课件 思考23 分钟训练 巩固 拓展 检验分析：1、DELL 的电子商务模式2、
10、一个钢铁制品企业在采购原材料过程中的信息流、资金流、物流和商流案例教学多媒体 分析20 分钟总结EC 的基本模式：B2B 、B2C、B2G、G2G、C2C：EC 的四流：信息流、资金流、物流、商流； EC 的应用框架：政策法律和技术标准两大支柱；网络基础设施、信息发布基础设施、信息传播基础设施、商业服务基础设施四个基础设施；EC 系统要素：网络平台、EC 网站、客户服务中心、支付中心、认证中心、物流配送中心；EC 系统网络架构：企业内部网、企业内部网与互联网连接部分以及 EC 应用系统；EC 系统的应用层次：初级、中级及高级。课堂教学演示课件 思考2 分钟作业1. 分析 B2C 及 B2B 商
11、务模式2. 分析 C2C 及 B2T 商务模式3. 设计企业电子商务解决方案学生自主学习互联网资料收集并分析分组协作学习6步 骤 教 学 内 容教学方法教学手段学生活动时间分配后记第 04 周 授课教案 编号：003一、教案头 授课班级 12 物流管理、班本次课标题：第一次课堂讨论运输方案策划能力（技能）目标 知识目标教学目标1. 培养学生“学会学习”2. 培养学生“协作学习”3. 培养学生“创新学习”1、 掌握电子商务的学科形态2、 掌握基于 Intrnet 的方案策划方法能力训练任务及案例任务：运输方案策划（模拟运输） 公司现在要排每小组成员去山东省青岛市（烟台潍坊威海淄博日照）进行市场调
12、查。 公司派给每个小组一辆 A 级轿车，自驾完成市场调查任务（无需自己购买）。1 选定车型，要求是 A 级轿车（品牌、百公里油耗）。2 早晨最早 6 点出发（可以晚于 6 点），晚上 6 点必须停车休息。3 中途行车 4 小时必须休息 20 分钟。4 选择餐饮5 选择酒店住宿 实验结果应包括：1 路线1) 舒适型，可选择在沿途的一个知名旅游景点游玩 1 天。2) 经济型2 费用（路桥费+餐饮+ 住宿等）3 时间4 心得体会7参考资料往届学生作品 1、2、3二、教学设计步 骤 教 学 内 容教学方法教学手段学生活动时间分配告知 (教学内容、目的）告知学生：本次教学活动以小组为单位，进行专题课堂讨
13、论，告知学生讨论和评判的规则。课堂讲座课件媒体学生演讲5 分钟引入 （任务项目）本次讨论的内容是：模拟运输方案策划 教师演讲 多媒 体互动提问回答3 分钟操练 （掌握初步或基本能力）1根据公司分派的六个运输方案策划任务，分六个学习小组，进行网上调研、商榷讨论、协同作业。2各小组将各自的运输方案制作成 PPT 演示文搞，并汇报、演讲之。学生演讲多媒体演讲讨论深化 （加深对基本能力的体会）1公司现在要派每小组成员去山东省青岛市（烟台潍坊威海淄博日照）进行市场调查。2公司派给每个小组一辆 A 级轿车，自驾完成市场调查任务（无需自己购买）。3各小组的方案应包括： 路线 舒适型，可选择在沿途的一个知名旅
14、游景点游玩 1 天。 经济型 费用（路桥费+餐饮+住宿等） 时间 心得体会学生演讲演示课件听讲思考归纳 （知识和能力）通过本次课堂讨论： 掌握网上调研的方法； 熟悉搜索引擎的使用方法； 通过网上调研给出模拟运输的方案.学生演讲演示课件 思考每小组 12分钟共 72分钟8步 骤 教 学 内 容教学方法教学手段学生活动时间分配训练 巩固 拓展 检验实验二：模拟运输（运输方案策划） 实验教学 互联 网 网上调研 实验总结由学生组成的专家评审小组对六个小组汇报的内容进行点评。包括：小组活动的组织，方案的合理可操作性，演讲的熟练程度、演讲课件的制作等。学生老师点评多媒体 点评10 分钟后记第 05、06
15、 周 授课教案 编号：004一、教案头授课班级 12 物流管理、班本次课标题：第 04 章 电子商务基础设施能力（技能）目标 知识目标教学目标 1 掌握网络及网络通讯协议2 掌握互联网及互联网地址构成3 熟悉互联网的各种接入方式4 了解网络数据库管理技术学习和掌握：1计算机网络基本概念计算机网络的定义、分类和功能；2通信协议OSI 参考模型、IEEE 802 协议、TCP/IP 协议簇和无线局域网 WLAN协议；3互联网基本知识互联网的发展历史和目前在电子商务方面的主要应用以及如何实现；4网络编程技术目前实现网络编程的主流技术。9能力训练任务及案例任务一Internet 上的商务信息发掘与利用
16、任务二网上购物（一）注册会员、搜索商品和服务参考资料Chapter 4 E-commerce Infrastructure 电子商务基础设施http:/二、教学设计步 骤 教 学 内 容教学方法教学手段学生活动时间分配告知 (教学内容、目的）告知学生本单元教学内容、教学目标、教学重点、教学难点。课堂教学演示课件 听讲5 分钟引入 （任务项目）引例：香港大厦信息化管理 案例教学 视频提问观看回答问题5 分钟操练 （掌握初步或基本能力）讲解案例“香港大厦信息化管理”，通过香港大厦的信息化管理系统，讲述作为电子商务的基础设施网络在电子商务应用中所呈现的基础作用。双语教学演示课件提问问题讨论5 分钟深化 （加深对基本能力的体会）深入讲解：1、计算机网络基础2、网络通讯协议3、互联网技术4、网络编程技术课堂教学演示课件听讲思考65 分钟归纳 （知识和能力）电子商务是在互联网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器（Browser/ Server，B/S）模式，实现消费者网上购物、商户之间网上交易和在线电子支付的一种新型的商业运营模式。它是计算机信息技术在商务启发教学演示课件 思考5 分钟
