1、人教版三年级下册 口语交际谈谈爸爸、妈妈对我的爱教案学习内容：口语交际谈谈爸爸、妈妈对我的爱教材分析：本次口语交际是综合性学习活动的继续，话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱，学生通过前段时间的综合性学习，有了一定的亲身体验，教师引导学生根据自己了解的事例来谈。交流内容可分为两部分：一是说爸爸妈妈对自己的爱，二是说说自己应该怎样爱他们。通过本次活动让同学们真切地感受父母的爱，激发爱父母的情感，同时为习作打下基础。学习目标：1、让学生体会父母对自己的爱，激发学生爱父母的情感。2、在互动交际中，培养学生口语交际能力。调动学生表达的欲望，做到清楚具体地谈谈爸爸妈妈爱我的故事。态度大方、有礼貌，语言规范。3、
2、通过说说、议议爸爸、妈妈对自己的爱，理解父母、体贴父母，感悟真情，增进亲情。教学重点：清楚明白地讲述父母爱自己的故事，体会父母对自己的爱，激发爱父母的情感。教学难点：注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际能力。教学准备：1、 学生准备：搜集关于父母之爱的动人小故事和故事相关的物品。2、教师准备：课件教学过程：一、明确父母的爱同学们，父母的爱是摔倒时伸出的一双手，父母的爱是生病时暖暖的问候，父母的爱是风雨中撑起的一把伞，我们在爱中一天天长大。今天，我们一起走进第五单元的口语交际，一块儿来谈谈爸爸妈妈对我的爱。板书：谈谈爸爸妈妈对我的爱1、出示口语交际内容，明确这次口语交际提出了哪些要求。2、教
3、师提出说和听的具体要求。二、唤醒父母的爱播放生活、学习中父母关爱我们的相关图片，让学生初步感受父母的关爱。三、感受父母的爱1、学生回忆自己父母关爱自己的事例。2、小组内说说父母关爱我的故事。3、各小组选代表全班交流。预设（1） 呵护的爱（2） 温柔的爱（3） 慈祥的爱（4） 唠叨的爱学生汇报时，教师要关注学生，适时引导学生要说具体，说清楚，引导认真听，如何评。4、过渡：慈祥的爱像春雨滋润着我们成长。可是，有一位同学，他的爸爸是这样对他的，创设情境：播放视频（孩子犯错，父亲严厉批评的情景）看完后，学生谈感受。师小结：是啊，我们的成长中除了母亲的那些和风细雨的爱之外，还应有来自父亲这种严厉的爱，我们才会更加茁壮地成长。那么，同学们，在生活中你们遇到过类似的事吗？5、请学生汇报严厉的爱。师小结：当我们面对父母的时候，它使我们感受到爱无处不在，它停留在可口的饭菜中，隐藏在严厉的呵斥中，更存在于每一双善于发现的眼睛里孩子们，那如何回报父母的爱呢？四、回报父母的爱1、如何回报父母的爱？2、生交流。总结：父母的爱像一盏灯，照亮我们前进的路；父母的爱像一把火，时刻温暖着我们的胸膛；父母的爱像一座山，为我们阻挡风雨地入侵。同学们，就让我们记住父母的爱！用我们的实际行动来回报父母的爱吧！ 板书设计：谈谈爸爸、妈妈对我的爱
