只有教师好好学习,学生才能天天向上 南溪职中:李尔其制作职高一(下)第章 数列的概念 第一教时说课稿 四川省南溪职业高级中学校：李尔其说课流程 教学过程 设计说明教材分析 教材的地位和作用 教材分析 课时安排和说明 教学的重点和难点课时安排和说 明 第一课时:由具体的例子引入数列，让学生对数列有一 定感性认识，在此基础上引入数列的概念和通项公式 。 第二课时:进一步加深对数列的理解，巩固数列的通项 公式，熟练掌握由数列的通项公式写出数列的各项， 引入递推公式，让学生了解递推公式是给出数列的一 种方法。教材的地位与作用 1、本单元是职高数学重要的内容之一，它的地位可以从三各方面来 看：数列有着广泛的实际应用；数列起着承前启后的作用； 数列是培养学生数学能力的良好题材。另外，数列和函数有着密切 的联系。 2、教材在编排上由三个有趣的例子引出数列的概念，近而引出有穷 数列和无穷数列第二个例子是分形几何的塞尔平斯基地毯的构造 过程中，每次剩下的小正方块的总数组成的数列第三个例子是著 名的斐波那契数列 、教材用第二个例子引出了数列的通项公式的概念，用第三个例 子引出了数列的递归公式的概念 、教材
