1、|第一单元知识要点第一课新天地 新感觉一、知识梳理1、 从小学到中学是人生旅途中的一次重要跳跃，我们应当尽快适应。2、成为了中学生了，我们感到很新鲜，别人对我们也有新的看法和要求。3、初中生活是一种全新的生活，会遇到许多新问题和新困难，我们应学会正确解决。4、 初中生是一个庞大的群体，我们是初中生的一员。5、 因受经济条件等因素的限制，每一个初中生都存在差异，应当珍惜来之不易的学习机会。6、 接受教育不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法和法律赋予每个公民的权利，任何人都不能剥夺。 二、有问必答1、我们该怎样解决遇到的新问题、新困难？（如何适应初中生活）、拥有平常心，认识到困难、压力的存在水正常的
2、、积极适应老师的教学方法，努力找到适合自己的学习方法、培养良好的学习习惯、从小事做起，落实好行为规范2、保护我们受教育权的法律、中华人民共和国宪法 、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教育法 、中华人民共和国未成年人保护法4、怎样珍惜受教育的权利、青少年应加倍珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务、树立远大的理想，刻苦学习，立志报效祖国、自觉遵纪守法，尊敬师长，养成主动学习的好习惯、珍惜在校学习的时间和机会，敢于用法律武器维护自身的受教育权、自觉完成规定年限的义务教育3、法律是如何保障公民的受教育权的?、宪法赋予公民受教育的权利，任何人都不得侵犯公民这一权利、义务教育法规定：国家、社会、
3、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。、未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。5、受教育权受侵犯时该怎么办？如：父母侵犯了自己的受教育权。、向父母宣传义务教育法及相关法律知识，指出他们的行为时违法行为、可以向老师或亲戚朋友寻求帮助，帮忙劝说、若父母不听劝告，应该运用法律武器维护自己的受教育权，可以向有关部门寻求支持三、重点题型1、当前，教育问题是一个社会热点问题，国家对义务教育的重视，受到了广大人民群众的热烈欢迎。但目前农村辍学风仍然比较严重，一些中小学生不断走出校门，加
4、入到辍学大军中。针对这一现象，某校七年级三班发动全体同学做了一次社会调查，调查内容如下，请你结合当地的实际情况和所学知识完成调查内容。（1）通过调查，请你写出农村学生产生辍学的原因。（4 分）答：家庭困难，不得已而辍学；重男轻女思想导致女孩辍学；、学生厌学，懒惰成性； 、家长目光短浅，只顾眼前经济利益，让子女辍学打工；、读书无用论的影响。（2）假如请你给部分辍学学生的家长做工作，你打算用哪些内容？答：、知识能改变一个人的命运，受教育能为人的一生幸福奠基；、接受教育既是我们的权利又是我们的义务；、社会发展对人才的需要；、国家对学生接受教育的重视，实行两免一补政策等等。（3）假如由你来组织部分辍学
5、的孩子开展一次活动，以增强他们受教育权的意识，你打算开展哪些活动？（3 分）答：可组织他们观看教育题材的电影，如美丽的大脚、背起爸爸上学等。或者召开一次有关珍惜受教育权利的专题讲座，或者组织一次以“我要上学”为主题的演讲比赛等。（4）针对农村中小学生辍学现象，请你向有关部门提几条合理化建议。答：加强义务教育法的宣传，提高家长的法律意识。加快农村经济发展，给贫困|学 生提供物质帮助。呼吁全社会都来关心儿童和青少年。当地政府严惩造成孩子辍学的违法行为。第二课我的自律宣言一、知识梳理1、长大不仅包括身体的长高，年龄的增长，而且更多的体现在自立自强，尊重他人，主动承担责任。2、对长大的理解：、走向独立
6、，告别依赖 、对自己有了要求，能自我约束，自我管理、主动承担责任，对自己负责 、分清是非，抵制诱惑3、不良诱惑的危害有哪些？、损害身心健康 、使人意志薄弱，不思进取、影响人际关系，破坏家庭幸福 ，走上犯罪道路4、抵制不良诱惑的方法：、管住自己 、后果联想抵制诱惑法 、请求他人帮助法 、避开原因法 、婉言谢绝法 、专时专用，改正不良习惯5、怎样看待学校的要求？、学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。、自觉遵守学校的合理要求、学校的某些要求有不合理的地方，我们要懂得采用正确法方法表达自己的意见6、如何正确看待约束？、在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。
7、、恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。7、我们已经长大，要能够自我约束、自我管理，自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也可以向不合理的外在要求说“不”三、重点题型1、进入中学以后，有的同学没有适应新变化，开始逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校规校纪，对于不良诱惑更是抵制不了。（1）请你对那些厌学、逃学、接触不良诱惑的同学的行为作出评价。答：我国宪法、义务教育法规定，努力学习，接受九年义务教育，即是青少年的权利，也是青少年的义务。厌学、逃学、旷课等同学的行为是未能积极履行义务的行为。（2）你能说出中学生自律的必要
8、性吗？答：中学生加强自律：、是自身健康成长的需要；、是实现国家富强、民族振兴的需要；、是建设社会主义法治社会的需要等。2、一次，一个中学生上网三天两夜才回家，脸上一点血色都没有，他妈妈哭了，他的父亲则狠狠地打了他一顿。邻居王阿姨对他说：“你看你都伤了父母的心，你觉得应该吗？”这位中学生挠了挠头答：“花父母的钱，伤了自己的身体，玩了一夜下来眼睛特别肿，看不清东西 ，爸爸说现在长身体，要吃好睡好，我却经常不吃饭。但当时我心里就想着玩，没办法。”（1）从上述情景中，这位中学生的回答反映了一个什么问题？答：反映了面对网络游戏的诱惑，这位中学生自己管不住 自己，沉迷于网络游戏而不能自拔。（2）假如你是这
9、位中学生，你打算今后如何摆脱网络的诱惑？答：首先要增强自制力，面对诱惑，要学会自己管住自己。要不断增强责任意识，做到对自己负责，对别人负责，对社会负责。 可以借助社会力量和药物的帮助。发展自己多方面的兴趣和爱好，使自己远离网络游戏。等等。第三课生命的节奏一、知识梳理1、人生只有三天告诉我们什么道理？、人生时间是短暂的，要抓紧时间，珍惜时间、要吸取昨天成功的经验和失败的教训，把握住今天，创造美好的明天2、时间和生命的关系、时间是生命的刻度，时间留下了生命的痕迹、时间是生命的节奏，时间意味着节奏、时间是人生最初的，也是最重要的财富、时间和生命是相辅相成的关系，拥有时间，生命才有意义|3、怎样做时间
10、的主人？把握好生命的每一分钟，用分计时；区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序，分清主次；一心二用，学会统筹安排时间； 捉拿时间窃贼，提高时间利用效率；守时是美德，养成守时的好习惯。4、如何看待守时、守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，就别指望别人会尊重你的时间。、如果不守时，就失去了诚信，同时你的信誉就会降低。 、为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。第二单元知识要点复习第四课第一次“ 握手” 1、新的中学生活，新的老师和新的同学，我们要适应新环境，学会与人交往。2、初次交往的技巧、寻找共同爱好 、露出真诚热情的微笑、礼貌待人，尊重他人 、主动打招
11、呼，勇敢说出第一句话、善于夸赞他人3、人际交往的方法与原则、微笑，微笑像一把神奇的钥匙，能促进人与人之间的理解和沟通、幽默，幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来、真心待人，真心待人是人际交往的最大技巧4、微笑的实质：微笑在脸上，其本源却在内心。微笑的实质是内心的坦然，真诚和友善5、宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。6、谈谈你对真心待人、付出真情是如何理解的 、真心待人乃是人际交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就达到了“无招 胜有招”的至高境界。、理解是共同生活的基石，真心待人、付出真情是人际交往的润滑剂。、真心待人，付出真情是相互的，如果我们把真情付出给他
12、人，也会得到他人的真情回报。7、如何接受不同、每个人都是不同的，每个人都有自己的个性、 生活中，没有完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一、与我们不同的人他们也有各自的优点，我们要善于发现他们的优点、求同存异，学会接受不同 、尊重不同的人，但不要一味迁就别人，从而丢掉自己的个性8、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”答：人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。二、重点题型：王芳是某校七年级一班的学生，她聪明伶俐，勤奋好学。但有一个很大的毛病就是不愿
13、与同学交往。一天，老师提醒她， 要多与同学进行交往，不要封闭自己。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，王芳也感到不是那么回事。（1）请你简要分析一下王芳不愿与同学交往的危害。危害：不愿与同学交往就不能够赢得与同学之间的友谊，也不能开阔视野，取人之长，补己之短。不能使自己感受到集体的温暖和他人的关爱和帮助。只能使自己封闭自己，影响自己的学习和健康成长。（2）假入你是王芳，你会如何走出目前这种困境。假如我是王芳：、我会主动与他人交往，真心地对待每一位同学；、做到热情大方，文明礼貌，谦虚宽容，诚实守信，、并在交往的过程中取人之长，补己之短。第五课为他人
14、开一朵花1、如何与他人相处、心中有他人，为他人着想 、理解他人的感受，换位思考、做到己所不欲，勿施于人 、不要急着否定一个人，理解别人行事也许另有原因2、心中有他人的人是一种什么样的人？ |能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不同寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。3、你对“己所不欲，勿施于人”是怎样理解的？自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人，与人交往时，要做到换位思考。4、如何理解换位思考答：就是站在对方的立场看问题，设身处地的理解他人的感受，想人所想。第六课 走进老师一、知识梳理1、我们的老师很特别，每个人都有自己的个性2、老师的重要性：、老师
15、是人类文明的传播者 、老师教给我们做人的道理、老师教授我们科学文化知识 、老师是人类灵魂的工程师3、恐惧源于陌生，了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处4、良好的师生关系有利于我们学习和身心健康的发展，良好的师生关系是平等、民主、和谐的。5、怎样正确对待老师的批评、客观分析老师批评的原因 、换位思考、理解和信任老师、克服感情用事，消除不必要的误解和怨恨、坚持得理让人，无理认错的态度或者是有则改之，无则加勉的态度6、假如遇到违背师德和有违法行为的老师时，我们改怎么办？ 、可以向学校或教育主管部门反映情况、必要时要敢于拿起法律武器维护自己的合法权益7、如何与老师交往？、尊敬老师，理解老师 、以主动、热
16、情、诚恳的态度与老师交流、合理地给老师提出意见和建议 、以正确的态度对待老师的批评、假如老师冤枉我们，不要当场顶撞老师，应该找个适当的机会向老师说明情况。二、重点题型1、上课的铃声快要响了，王璐和小刚先后从教室外跑进教室，王璐猛一关门，震碎了门上的玻璃，他稍一停顿，便跑回了自己的座位。小刚见状犹豫了一下，顺手拿起笤帚扫起了碎玻璃，语文老师这时正好来到教室，不由分说地批评小刚步爱护公物，小刚感到很委屈。此时，小刚可能会有两种做法：一是将笤帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一场。二是什么也不说，但从此见到语文老师再也不问好了，也不再好好学习语文课了。（1）你赞成哪一种做法？请你简要说明一下理由。答：这两
17、种做法我都不赞成。老师也是普通人，也会犯错误。从上述材料中我们可以看出，老师冤枉了小刚，作为小刚肯定感到很委屈，但上述两种做法却都不能帮助小刚解决问题，其结果只能使小刚疏远与老师的关系，使自己丧失对语文学习的兴趣，得不偿失。因此这两种做法我都不赞成。（2）假如你是小刚，你会怎么做？请说明一下理由。答：、假如我是小刚，我可以与老师沟通，向老师做出解释，从老师的角度看问题，原谅老师的错误。、因为不良的师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，作为普通人，老师不可避免地会犯错误，所以，要原谅老师的过错，与老师建立良好的师生关系。第七课 我属于一、知识梳理1、我们属于多种群体（中华民族，
18、故乡，家庭，学校）2、我们要能为中华民族的不幸而耻辱，为民族的富强而自豪3、家里有亲人，家中有亲情，家是我们的避风港，家是有爱的地方4、个人与班集体的关系、个人的成长都离不开班集体，班级是我们成长的摇篮和沃土；、集体是由每一个个体组成的，构建良好的班集体需要每一个人的努力；、个人与班集体的利益是相互依存的，只有维护了班集体的利益，个人利益才有保障。5、如何构建良好的班集体 、全体成员团结协助、无私奉献； 、每个人做到自己应尽的责任；、以实际行动自觉维护班级的荣誉；、发挥特长，为班集体贡献自己的力量。 |重点题型：评析题李军成绩优异，但从不参加班集体活动，他认为自己的任务就是努力学习，参加班集体
19、的活动只会浪费自己的时间，影响自己获得成功。问题：请对李军的观点进行评析、 李军的观点是片面的、 李军认为自己的主要任务是努力学习的观点是正确的。因为作为学生，完成学习任务是中学生应尽的责任。、 李军认为的想法是错误的，是缺乏集体荣誉感的表现。因为个人离不开集体，个人利益和集体利益是相互依存的，只有维护了集体利益，个人利益才有保障。、 作为中学生应该努力学习，同时积极参加班集体活动，自觉维护班集体的荣誉，为班集体建设做贡献。 第三单元 知识要点复习第八课生命之间1、神奇的生命世界、生命世界是丰富多彩的、生命的力量：大千世界的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。、生命间的关系：
20、相互依存的关系、生命的意义：每一种生命都有其存在的价值和意义；每一种生命的存在都有其合理性。2、动植物对人类的作用、为我们提供生活所需（物质方面）、是我们精神的慰藉和寄托（精神方面）、在危难时刻，有的动物还能发挥常人难以想象的作用。3、自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚。保护动植物就是保护我们人类自己。4、如何保护动植物、尊重大自然，敬畏生命 、正确认识人与自然的关系，与动植物和谐相处、树立环保意识，养成保护自然环境的好习惯、制止或举报有破坏动植物的违法犯罪行为、从小事做起，从身边做起，自觉保护动植物第九课地球的叹
21、息1、植被对人类的作用、奉献绿色，提供氧气 、调节气候，净化空气、涵养水分，保持水土 、促进生物多样性，保持生态平衡2、破坏植被的危害、空气质量下降，气候恶劣 、水土流失，土地沙漠化、物种减少，破坏生态平衡 、危险人类的生存和发展3、造成大气污染的原因、大量工业废气的排放 、石化燃料的燃烧、大量汽车尾气的排放 、人们环保意识差，乱排乱放4、大气污染带来的危害、形成酸雨 、破坏臭氧层 、气候变暖 、损害人体健康5、降低空气污染的措施、植树造林，净化空气、减少废气排放量，限制汽车尾气排放，关停废气排放超标的企业、积极发展清洁能源、新能源 、禁止焚烧塑料、泡沫、电池灯有机有毒物质、完善相关法律规定，
22、加强环境保护6、水资源缺乏的原因、降水量和河流在时间、空间上的分布不均、环境污染造成污染性缺水，使得有水不能用 、用水浪费严重7、水污染形成的原因、工业废水的排放 、农业化学污染 、生活污水、石油对水体的污染8、如何防治水污染，节约用水、多开办污水处理厂 、完善法律法规，规范污水排放、生活用水再利用 、使用节水装置，提高水资源利用效率、树立科学发展观，走可持续发展道路|第十课中华民族的选择1、如理理解“我国既是资源大国，又是资源小国“、我国自然资源总量大，种类多从总量上看，中国是资源大国。、但中国是世界上人口最多的国家，人均资源占有量少，从人均资源占有量上看，我国又是一个资源小国。2、不堪重负
23、的国土主要指我国面临着：人口问题，资源问题，环境问题3、人口问题带来的影响、导致人均资源占有量较少 、给资源和环境带来沉重的压力、使我国劳动力就业压力大 、影响解决发展和人民生活水平的提高4、人口激增所带来的资源环境压力和对大自然盲目、掠夺性的开发，必然导致各种灾害和严重的环境问题。5、我国的基本国情（实施可持续发展战略的原因）、人口众多、人均资源少、环境形势严峻、我国正处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家6、面对国情，我国采取的发展思路、实施可持续发展战略 、树立科学发展观7、可持续发展的含义：既满足当代人的需要，又不对后代人满足需要的能力构成危害的发展。8、科学发展观，是立足社会
24、主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。9、科学发展观的含义和科学内涵是什么 、含义：坚持以人文本，全面、协调、可持续的发展观、科学内涵：第一要义是发展；核心是以人为本；基本方法是全面、协调、可持续发展；根本方法是统筹兼顾。10、经济发展与人口、资源、环境的关系、人口、资源、环境与经济发展之间相互作用，相互影响、相互制约，只有他们相互协调、相互适应，才有利于经济发展、经济发展不能以牺牲环境、过度开发和消耗资源位代价，否则，经济发展就会受到制约。11、要素 基本国情 基本国策 “两型社会” 具体要求人口 人口众多新增人口多人口素质偏大 计划生育 晚婚晚
25、育优生优育资源 人均资源少资源短缺不合理开发利用 节约资源 资源节约型社会 开发和节约并举把节约放在首位环境 环境恶化环境形势严峻 保护环境 环境友好型社会 预防为主，防治结合把保护环境与发展经济结合起来12、国家实施的重点、热点政策：、“ 一观” ：科学发展观、“ 两型社会 ”+“和谐社会” ：资源节约型社会、环境友好型社会、构建和谐社会、“ 三个战略 ”：可持续发展战略（重点）、科教兴国战略、西部大开发战略、“ 三个基本国策 ”：计划生育、保护环境、节约节约、“ 五个文明一起抓 ”：政治文明、物质文明、精神文明、社会文明、生态文明13、计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质 14、实施
26、计划生育的原因（意义）、我国人口众多，人口问题已影响到我国经济的发展和人民生活水平的提高；、有利于我国社会主义现代化建设的实现；、有利于保障子孙后代的长远利益。15、保护环境，节约资源国家应该怎么做 ?（建议类题型也可借鉴作答）、树立科学发展观，实施可持续发展战略、坚持贯彻保护环境、节约资源的基本国策、完善法律法规体系，严惩破坏环境、浪费资源的违法犯罪行为、加强保护环境、节约资源的宣传力度，培养人们的环保意识、节约意识|16、保护环境、节约资源青少年应该怎么做?、认真学习环保、节约的生活常识，积极宣传保护环境、节约资源的基本国策、从我做起，从小事做起，自觉落实保护环境、节约资源的行动、对身边破
27、坏环境，浪费资源的行为敢于劝阻或向有关部门反映、 关心身边的环境、资源现状，并尝试向有关部门提出改进意见重点题型：一、从 2009 年春季学期起，国家规定课程的小学科学 、音乐、美术教材，初中音乐、美术等教材；省定地方课程的书法艺术、综合教材进行循环使用。各地要按实际学生人数，足额配备循环使用教材，确保课前有书，人手一册。1、循环使用教材，体现了你所学的什么政治道理？、落实科学发展观，走可持续发展的道路；、发展循环经济，建设资源节约型社会。2、实行教材循环使用有什么积极意义？、节约资源，保护环境，有助于实施可持续发展战略。、有助于培养节约意识和珍惜资源、爱护环境的意识。、有利于减轻学生家庭的经
28、济负担。3、你认为哪些因素将会阻碍教材的循环使用，请举几例？教材损耗率高；教材变动大，不太稳定；学生有在书本上记笔记的习惯。4、如何爱护教材，保证教材能够循环使用，请你谈几点建议？、加强宣传教育，树立爱惜教材的观念；、不在教材上乱涂乱画，把笔记写在笔记本上；、给教材包上封皮，减少教材的磨损率；、对教材不乱卷，乱折，保证教材完整。 二、材料一：中央气象台预计，11 月 21 日夜间到 24 日白天，华北中南部、陕西中部、黄淮以及江淮等地空气污染气象条件达 4 级，局地达 5 级。河北中南部、天津、河南中北部、山东中西部、陕西关中地区和江苏南部、安徽东部等地有中度雾霾，局地重度雾霾。中央气象台气象
29、专家表示，因雾霾天气将导致空气质量明显降低，华北至江淮一带的公众尤其是呼吸道疾病患者应尽量减少外出，外出时可戴上口罩，回家后应立即清洗口鼻。相关链接：雾霾，雾和霾的统称。霾的意思是灰霾空气中的灰尘、硫酸等非水成物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首，它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得阴沉灰暗。问题：1、请分析雾霾天气形成的原因。、大气气压低，空气湿度大，造成空气不流动。、大量工业废气、汽车尾气的排放，带来严重的大气污染。、冬季取暖排放大量的二氧化碳等污染物。2、国家应怎样改善
30、环境空气质量，减少雾霾天气对人们身体健康的危害？（国家如何做）、加大对保护环境的宣传力度，增强人们的环保意识。、完善相关法律法规，严惩乱排乱放、破坏环境等违法犯罪行为。、树立科学发展观，贯彻落实保护环境的基本国策。、积极开发新能源、清洁能源。3、爱护环境，人人有责。为减少雾霾天气，我们青少年可以怎么做？ 三、材料一：2012 年 4 月份以来，长江中下游 94.5%的地区先后遭受干旱。长江部分航道水 位跌破 15 米，千万亩禾苗枯萎；湖北 1300 座水库低于死水位。湖北、湖南、江西、安徽、江苏 329 万人饮水困难。 入汛以来，全国累计有 12 个省份发生洪涝灾害，农作物受灾 255 千公顷
31、，受灾人口 481万人，因灾死亡 52 人，失踪 32 人，倒塌房屋 7462 间，直接经济损失约 49.2 亿元。 1、上述材料反映了我国哪一方面的国情？、目前我国环境形势依然相当严峻； 、我国干旱、洪涝灾害严重；2、频发的自然灾害给了我们哪些启示？、频发的自然灾害一定程度与人类不懂得保护自然环境，造成生态破坏有关。、人类来自于大自然，应认识到自己对大自然的责任，善待大自然，与大自然和谐相处；、我国必须树立科学发展观，坚持可持续发展战略，努力促进人与自然协调发展。 四、2008 年 8 月 21 日，人民网讯：近日，据国家发改委有关负责人在接受记者采访时透露，自年以来，我国能源供给能力明显增
32、强。去年我国能源产量增加到|年的倍。其中，全国发电量达到亿千瓦时，连续年平均增长超过。然而，供给的快速增长依然赶不上需求的膨胀。由于今年特大自然灾害和部分地区运输瓶颈等因素的影响，一些地区电煤告急，局部地区不得不拉闸限电。1、上述材料反映了一个什么问题？上述材料说明了我国由于人口的增长和经济的发展，对资源的需求量增加，资源短缺的矛盾日益突出。我国面临着十分严峻的资源形势。2、面对如此形势，你认为解决这一问题的最好的出路是什么？、面对十分严峻的资源短缺的形势，在社会主义现代化建设中必须实施可持续发展战略；、坚持以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观，正确处理经济发展同人口、资源和环境之间的关系。
