精选优质文档-倾情为你奉上高一下学期数学教学反思高一是打基础的年级,所以我对教学过程中存在的问题经常总结。提高对教学诊断、调整的能力，提高对教学过程中问题的敏感度。养成一种对教学的自觉反思的行为习惯。冲破经验的束缚，从而使自己从“经验型”教师走向“学者型”教师，掌握“学会教学”的能力。作为一名数学教师，其首要任务是树立正确的数学观，积极地自觉地促进自己的观念改变，以实现由静态的，片面的、机械反映论的数学观向动态的，辩正的模式论的数学观的转变。特别是实现对上述问题的朴素的不自觉的认识向自觉认识的转化。要以发展的眼光对待学生，做到眼中有人，心中有人。“眼中有人”是指关注现在的学生，培养学生的自主性、主动性和创造性。认识并肯定学生在教学过程中的主体地位，爱护尊重学生的自尊心与自信心。培养学生自觉自理能力，激发学生的兴趣和求知欲，主动参与性，要尊重学生的差异，不以同一标准去衡量学生，更不要以学生的分数论英雄。教师要多鼓励学生提出“为什么？”“做什么？”怎样做？”鼓励学生敢于反驳，挑战权威，挑战课本。培养学生的创新精神。对于接近尾声的这一学期，我对自己的教育教学工作有了些
