雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎 的网爬去。由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就 会掉下来。它一次次地向上爬，一次次地又掉下 来. 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语： “我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得 !”于是，他日渐消沉。 第二个人看到了，说：“这只蜘蛛真愚蠢， 为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后 可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。 第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的 精神感动了。于是，他变得坚强起来。 文学作品的个性化解读 教学目的 1、明了“文学个性化解读”的含 义。 2、掌握文学作品个性化解读的原 则和途径，并明了个性化解读对读 和写的帮助。 解读文学作品的角度: 主题主旨 人物形象 情节设计 情感渲染 章法结构 语言风格 虞美人听雨 南宋 蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年 听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风 。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲 欢离合总无情，一任阶前、点滴到天 明。 少年时看西游记，最讨厌的就是唐 僧，因为这厮不但不会除妖降魔，反而人妖 不分善恶不辨； 时至而立之年，在理想和现实之间挣扎 ，不由得佩服唐僧的执着坚
