精选优质文档-倾情为你奉上高三历史备考得失总结高考已经落下帷幕，但一年的教与学历历在目。一年来我们历史备课组在校领导的指导组长的带领下，制定了一轮夯实基础，二轮狠抓提高，三轮“调整（心态）、巩固（基础）、充实（补漏）、提高（能力）”的八字方针，在这大计划前提下，有组织、有步骤地开展备课活动。过程虽不完美，结果也不太理想；但我无愧于心。今年高考试题设计新颖，信息量大，注重情景的创设，历史信息涵盖量大，试题的阅读难度有所降低，更注意考察学生获取信息的能力，试题突出能力立意，对学科能力和学科素养要求较高，试题难度居高不下，试题偏重解题方法和技巧的运用，对学生的阅读和分析能力要求较高。这也突出自己在备考中的一些不足为利于下年历史教学就今年高考试题和备考的得与失总结如下；一、得：（一）夯实历史基础知识、注重学生能力的培养近几年高考，对于课本基础知识和基本能力考查广度和力度都有所加强。那么如何吃透课本呢？我觉得一是将课本读“薄”认真钻研课标及考试说明和近几年高考试题，搞清高考的思路和理念。二是将课本读通，做到融会贯通、深化理解，同时又能系统化课本知识，形成知识网络。
