高三生物组经验交流(共11页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 2014年高三生物备课组经验交流 白晶颖 2015、1、6 在高三全体生物教师的努力下，我们高三上半年的生物教学取得了一定的成绩。在这里我仅代表高三的生我教学，谈谈自己的几点拙见，有不当之处请大家指正。 所谓“知己知彼、百战不殆”。在高中生物学备考复习过程中，知彼主要是获得生物学高考命题信息和明确备考复习要求，确知主考者考什么和怎么考?知己则是对照备考要求找出自己的差距，明确备考复习的方向并制定备考策略和方法。一、如何去获取高考命题的走向和信息信息来源信息内容信息价值高考试卷试卷呈现或试卷分析揭示的考什 么、怎么考、难不难等问题答案具有备考复习的导向作用新课程标准、高考大纲、考试说明考试性质、命题原则和要求，考试内容及范围，试卷结构与案例提供备考复习的重要依据资料信息主管部门颁发的有关高考信息文件，国家级刊物的有关通讯报道具有重要的参考价值信息交流高考专题报告，高考试卷分析，学科考试研究等