1、优质文档优质文档学科网普通高中课程标准实验教科书物理（选修 35）人教版 学科网学科网第十六章 动量守恒定律 学科网学科网新课标要求 学科网1内容标准 学科网（1）探究物体弹性碰撞的一些特点。知道弹性碰撞和非弹性碰撞。 学科网（2）通过实验，理解动量和动量守恒定律。能用动量守恒定律定量分析一维碰撞问题。知道动量守恒定律的普遍意义。 学科网例 1 火箭的发射利用了反冲现象。 学科网例 2 收集资料，了解中子是怎样发现的。讨论动量守恒定律在其中的作用。 学科网（3）通过物理学中的守恒定律，体会自然界的和谐与统一。 学科网2活动建议 学科网制作“水火箭” 。 学科网新课程学习 学科网165 反冲运动
2、 火箭 学科网新课标要求 学科网（一）知识与技能 学科网1进一步巩固动量守恒定律 学科网2知道反冲运动和火箭的工作原理，了解反冲运动的应用 学科网3了解航天技术的发展和应用 学科网（二）过程与方法 学科网理解反冲运动的物理实质，能够运用动量守恒定律分析、解决有关反冲运动的问题。 学科网（三）情感、态度与价值观 学科网培养学生动手动脑的能力，发掘学生探索新知识的潜能。 学科网教学重点 学科网运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质 学科网教学难点 学科网优质文档优质文档动量守恒定律的应用 学科网教学方法 学科网教师启发、引导，学生讨论、交流。 学科网教学用具： 学科网铝箔纸，火柴和支架，反击式水轮
3、机转轮的原理模型，礼花，有关航天发射、空间站等的录像带剪辑，投影片，多媒体辅助教学设备 学科网课时安排 学科网1 课时 学科网教学过程 学科网（一）引入新课 学科网教师：用实验方法引入新课： 学科网演示实验 1老师当众吹一个气球，然后，让气球开口向自己放手，看到气球直向学生飞去，人为制造一点“惊险气氛” ，活跃课堂氛围。 学科网演示实验 2用薄铝箔卷成一个细管，一端封闭，另一端留一个很细的口，内装由火柴头上刮下的药粉，把细管放在支架上，用火柴或其他办法给细管加热，当管内药粉点燃时，生成的燃气从细口迅速喷出，细管便向相反的方向飞去。 学科网演示实验 3把弯管装在可以旋转的盛水容器的下部，当水从弯
4、管流出时，容器就旋转起来。 学科网提问：实验 1、2 中，气球、细管为什么会向后退呢？实验 3 中，细管为什么会旋转起来呢？ 学科网看起来很小的几个实验，其中包含了很多现代科技的基本原理：如火箭的发射，人造卫星的上天，大炮发射等。应该如何去解释这些现象呢？这节课我们就学习有关此类的问题。 学科网（二）进行新课 学科网优质文档优质文档1、反冲运动 学科网（1）分析：细管为什么会向后退？ 学科网教师：引导学生自学书本，展开讨论，得出结论： 学科网当气体从管内喷出时，它具有动量，由动量守恒定律可知，细管会向相反方向运动。 学科网（2）分析：反击式水轮机的工作原理：当水从弯管的喷嘴喷出时，弯管因反冲而
5、旋转，这是利用反冲来造福人类，象这样的情况还很多。 学科网学生：交流，举例，并说明其工作原理。如：喷气式飞机、我国人民引以为荣的运载火箭等。 学科网教师：为了使学生对反冲运动有更深刻的印象，此时再做一个发射礼花炮的实验。 学科网学生：分析，礼花为什么会上天？ 学科网教师：在学生回答的基础上进行小结火箭就是根据这个原理制成的。 学科网2、火箭 学科网教师：指导学生看书，对照书上“三级火箭”图，介绍火箭的基本构造和工作原理。 学科网播放课前准备的有关卫星发射、 “和平号”空间站、 “探路者”号火星探测器以及我国“神舟号”飞船等电视录像，使学生不仅了解航天技术的发展和宇宙航行的知识，而且要学生知道，
6、我国的航天技术已经跨入了世界先进行列，激发学生的爱国热情。 学科网教师：在此基础上，指导学生阅读课后阅读材料航天技术的发展和宇宙航行 。 学科网（三）课堂小结 学科网教师活动：让学生概括总结本节的内容。请一个同学到黑板上总结，其他同学在笔记本上总结，然后请同学评价黑板上的小结内容。 学科网学生活动：认真总结概括本节内容，并把自己这节课的体会写下来、比较黑板上的小结和自己的小结，看谁的更好，好在什么地方。 学科网点评：总结课堂内容，培养学生概括总结能力。 学科网教师要放开，让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自己的知识框架。 学科网（四）作业：“问题与练习”13 题 学科网教学体会 学科网思维方法是解决问题的灵魂，是物理教学的根本；亲自实践参与知识的发现过程是培养学生能力的关键，离开了思维方法和实践活动，物理教学就成了无源之水、无本之木。学生素质的培养就成了镜中花，水中月。 学科网优质文档优质文档
