精选优质文档-倾情为你奉上高中地理教师培训总结三篇篇一、高中地理教师培训心得体会10月 31日、11月 1日，大连市地理教师进行了为期 2天的学习培训， 聆听了大家之言，专家教诲，受益匪浅。对于今后教学，无论从思想上， 还是具体操作上都有很强的指导意义。现把收获总结如下。一、地理教学特别要注重培养地理素养地理素养包括：学生对地理的知识（概念、原理、规律等） 、技能、方法、视角、观 念等掌握的多少、熟练程度，以及运用其描述、比较地理事物和现象，阐 释地理联系和影响，论证、分析、解决实际问题等的敏感度、科学逻辑性 和思维逻辑性。误区：传统地理素养培养以大量的地理知识为依托，关注对 学过的 内容的再现和运用能力。这种思路导致老师以 掌握多少 来评价学生的地 理素养，而学生以 学过多少 来衡量自己的地理素养。体现在地理学习过 程以从老师处获得多少知识为主要目的，相对而言，学生的自主学习被轻 视了。结果，如果都是 好学生, 地理素养的高低更多地取决于老师 讲的 多少 , 而与学生自身的能力差异关系较弱。二、课标对地理素养
