高中生物必修二导学案第一章(共6页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) (第一课时)【教学目标】1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验。2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。【知识梳理】一、为什么选用豌豆作为实验材料容易成功?(观察图1-1,1-2,1-3,总结选用豌豆的优点)1. 豌豆 传粉(且闭花受粉),结果是:自花传粉(自交),产生 ;自交:两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫自花传粉,也叫自交。杂交:基因型不同的个体之间的交配。豌豆花大,易于进行人工杂交,即去雄套袋(防止其它花粉的干扰)授粉(采集另一种豌豆的花粉,授到去掉雄蕊的花的柱头上),获得真正的杂种;父本:供应花粉的植株叫父本()母本:接受花粉的植株叫母本()正交、反交:若甲作父本、乙做母本为正交,反之为 。2. 具有稳定遗传、 的性状,如豌豆茎的高度有悬殊的差异,通过观察很容易区分,进行统计。性状:是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如:豌豆茎的高矮。相对性状是指一种_

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