《赫尔墨斯和雕像者》教案及反思(共6页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上赫尔墨斯和雕像者教学设计教学目标:目标一:了解寓言、伊索寓言及伊索的知识。目标二:学习描写人物的不同的描写方法。目标三:品味语言,理解寓意。目标四:发挥联想和想象,训练构思能力。重点:学习描写人物的不同的描写方法。难点:品味语言,理解寓意。教学过程:一、导入课文,激趣引思。1、多媒体出示四个图片,让学生看一看,猜一猜是什么寓言故事,学生依次猜出是:守株待兔、狐假虎威、农夫和蛇、狐狸和葡萄,然后采用抢答的方式连一连寓言的寓意,从而由熟悉的故事自然引出“寓言”这一体裁知识的回顾。导入今天我们也学一篇寓言赫尔墨斯和雕像者。2、出示教学目标,让学生明确这节课要掌握的知识与技能、寓意及启示、拓展及训练。3、了解伊索寓言。4、了解伊索。二,课前预习,知识热身。 1、重点字词注音: 庇护( ): 饶头( ): 赫拉( ) 宙斯( )2、了解希腊神话中宙斯、赫拉、赫尔墨斯地位及职责。3、读课文,分角

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