1、湖南工程学院进一步加强学风建设的意见(修订)校教字 201461 号为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发 200416 号）和教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见（教技20111 号），切 实加 强我校学生的学风 建设，进一步创造良好的学习环境，形成良好的学习氛围，促使学生志存高远，笃学求索，奋发成才，现就加强学风建设提出如下意见：一、充分认识加强学风建设的重要意义（一）加强学风建设是学校生存、发展的客观要求学风即学习之风，是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。学风包括学习目的与动机、学习方法与态度，
2、学习兴趣与效果等，是一所学校治学精神、治学态度、治学方法、治学原则和师生整体精神面貌的综合反映，是衡量一所高校办学思想、教育质量、师生质量和管理水平的重要标志，也是构成高校核心竞争力的重要内容。加强学风建设是我校进一步端正办学思想，深化教育教学改革，提高教学质量，优化育人环境，培养优良校风，培育合格人才的根本大事。（二）加强学风建设是大学生自身成才的内在需要优良学风是学生学好专业知识和技能，自觉培养各方面能力的基本前提和根本保证，只有勤奋学习，善于学习，勇于实践，才能使自己全面健康地发展，成为社会需要的合格人才。学风问题，不仅涉及获取知识和技能的方式问题，更重要的是它关系到一个学生的品格。明确
3、学习目的、养成良好的学习习惯和学习态度，将影响到一个人一生的发展。（三）加强学风建设是当前大学生思想政治教育面临的重要实际问题我校一直高度重视教风、学风、校风建设。从总体上看，我校学风状况是好的，大多数学生具有远大的理想，学习勤奋刻苦，学习目的明确，学习态度端正，思想政治素质和科学文化素质不断提高，涌现了一大批德、智、体、美全面发展的优秀学生。但是我们必须清醒地看到，在学风建设中，还有一些薄弱环节和突出问题亟待解决。具体表现在：一是部分学生缺乏远大理想，专业思想淡薄，学习目的性不够明确，学习动力不足，学习态度不够端正，学习纪律松驰，未能养成良好的学习生活习惯；二是部分学生班级学风建设目标不够明
4、确，制度不够健全，学生党员、干部、优秀学生的模范带头作用发挥不够；三是部分教师教书育人的意识不强，教学方式方法未能与时俱进、开拓创新，未能调动学生的学习积极性；四是学风建设机制和制度有待进一步完善，全校上下齐抓共管、多措并举的局面尚未有效形成。因此，加强学风建设是当前我校一项极为重要而紧迫的任务。二、加强学风建设的指导思想加强学风建设的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观以及习近平总书记一系列讲话精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以加强思想政治教育为先导，以提高教育教学质量为核心，以解决学风建设中存在的突出问题为突破口，以学生良好学习习惯的养成和学
5、风建设长效机制的构建为重点，牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想，通过教风带学风、考风正学风、管理促学风、活动倡学风，坚持育人为本，多管齐下，多措并举，齐抓共管，标本兼治，培育锲而不舍、敢为人先的湖工精神，激发广大学生对学习的热情，促进学生优良学风形成，全面提高教学质量和人才培养质量。三、加强学风建设的基本原则与主要目标（一）基本原则坚持教风建设与学风建设相结合；坚持教育引导与规范管理相结合；坚持学校教育与学生自我教育相结合；坚持严格要求与人文关怀相结合；坚持目标管理与过程管理相结合。（二）主要目标在全校学生中大力弘扬“团结、严谨、诚信、创新” 的湖工校风，倡导“ 笃学、求索 ”的优良学风。
6、建立科学完善的学 风监督评估体系，建立学风建设责任制和目标管理机制，提高学风建设的针对性和实效性。通过开展学风建设系列活动和举措，建立和完善学风建设的长效机制，促进大学生思想道德素质、科学文化素质协调发展，使学生达到“乐学、勤学、会学” ，形成勤于学习 ，善于思考，刻苦钻 研，团结协作，诚实守信，比学赶帮超的优良学风。四、加强学风建设的要求（一）对学生个体的要求1.具有正确的学习态度和明确的学习目标；2.热爱所学专业，专业思想巩固；3.自觉遵守校风校纪；4.具有良好精神面貌和文明素养；5.勤于思考，掌握更多的知识和技能；6.掌握学习方法，提升学习能力；7.积极参加社会实践，锻炼实践能力；8.积
7、极参加素质培训，增强科技创新能力。（二）对班集体的要求1.班集体成员勤奋好学，互相帮助，你追我赶，见贤思齐；2.在教师指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，认真钻研；3.学业成绩优良；4.学习活动丰富有效；5.各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；6.学生干部素质高，有感召力，模范带头作用好；7.违纪现象少；8.先进个人、先进集体事迹突出；9.成为学习型组织。（三）对教师的要求1.加强师德修养，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响、教育学生；2.针对学生的实际情况，不断推进教学内容、教学方法、教学手段改革，提高课堂教学对学生的吸引力，进一步提高学习效果；3.从严要求学生，
8、认真把好上课关、辅导关、作业关、考试关和成绩关，严格遵守教学纪律，遵循教学规范；4.严格课堂纪律。执行学校相关规定，严格要求学生，加强教学过程中的学生检查，严格课前考勤、课中管理、课后辅导，形成多点考核；5.加强与学生的联系，指导学生课外阅读、实验探究，解决自己所教课程学生在学习上、专业发展中所遇到的问题；6.跟踪学科前沿，更新知识结构，积极参加学术和教学科研活动，提高自身的教学科研水平和能力；7.关注学习困难学生，因材施教，强化引导；8.注重典型推动，选育多类典型，发挥学生典型的带动作用。（四）对教学单位的要求1.抓教改。围绕应用型人才培养模式，进一步增加素质教育的比重，改进教学模式、教学方
9、法，扩大学生自主个性化学习空间；2.抓教风。加强教学管理，培养良好的教风，通过落实教学质量监控体系与辅导员工作责任，不断提高教学质量，做好教书育人工作；3.抓考风。采取各种措施，利用各种途径，加大宣传教育力度，严格执行考场规定，加强督察，杜绝作弊行为；4.抓管理。严格执行学院的各项规章制度，严格课堂考勤，将学生的日常管理与学生在校全过程的评议考核结合起来，作为评优评先的依据，改变学生上课迟到、旷课的现象； 5.抓教育。从新生入学教育开始，到毕业就业指导，根据不同年级的不同特点采取校、院相结合的方式，进行有针对性的思想教育与就业指导，不断强化学生的学习动力，不断明确专业发展方向；6.抓活动。采取
10、各种措施，利用各种有效载体，加强宣传力度，营造浓厚的校园文化氛围，广泛开展文化艺术、学术科技、实习实践等素质教育活动；7.抓典型。积极培育和挖掘学生学习典型，并大力宣传，充分发挥典型的引导作用；8.抓落实。积极开展学风建设活动，把学风建设与学生工作目标相结合，加强督查落实。五、加强学风建设的主要措施（一）抓学习态度促学风（牵头部门：学生处，协助部门：党委宣传部、思政课部、各教学单位）认真学习贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，进一步加强和改进大学生思想政治教育。充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用，树立大学生正确的世界观、人生观、价值观，努力提高学风建设的
11、针对性、实效性。以培养德智体美全面发展，诚实守信、爱岗敬业、文明守法的职业人为目标，切实加强学生的诚信意识、责任意识、职业道德意识、法纪意识教育。大力倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。要针对学生学习目的不明确，学习积极性不高，学习成绩不理想等现象和问题，开展行之有效的思想政治教育特别是理想信念教育和民族精神教育，切实解决学生深层次的思想困惑和存在的实际问题，使学生明确学习目的，端正学习态度，为实现中国梦为发奋努力。（二）抓教风促学风（牵头部门：教务处，协助部门：人事处、党委宣传部）学风的基础是教风，没有良好的教风就不可能有良好的学风
12、。教务处要继续组织探索应用型人才培养模式，积极推进课程体系、教学内容和教学方法的改革，大力推广使用现代化教学手段，努力提高课堂教学对学生的吸引力，满足学生成才的需要，为学风建设提供强大的内驱力。要及时修订人才培养方案和教学计划，推行学分制、主辅修制、研究性学习等一系列有利于学生自主学习的制度，强化学生主体意识，提高学习效率。要遵循教学规范，严格执行教学督导制度、课堂教学质量评价制度、教学检查制度、网上评教制度、领导干部听课制度、学生信息员制度和教学事故认定制度等教学管理规定和制度，进行教学质量监控。要加强主讲教师对课堂的管理，主讲教师有责任对学生进行考勤和维持课堂秩序，严格要求学生遵守课堂纪律
13、，强化对学生课堂纪律、学习秩序的管理。要鼓励教师积极投身教学改革，追踪学科前沿，更新知识结构，提高教学水平。人事处、党委宣传部要严格按照高校教师师德规范和湖南工程学院关于加强和改进师德建设的意见，深入开展师德师风教育活动，增强教师的职业道德观念和育人的使命感、责任感。要积极建设“志存高远、爱岗 敬业、为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”的优良教 风。在教师年度考核中要将教师教书育人放在更加突出的位置来衡量教师的工作业绩。在教师的职称评聘中，实行师德师风一票否决制。教师应以自己的敬业精神和良好的执教方式来调动学生学习的积极性，以优良的教风带动学风建设，形成师生互动、教学相长的生动局面。教务处
14、和人事处要通过开展组织好各种评奖评优活动，激发教师形成优良教风，造就一支师德高尚的高水平教师队伍。（三）抓管理促学风（牵头部门：学生处，协助部门：教务处、各教学单位）学生处、教务处要根据普通高等学校学生管理规定，制定、完善学生管理、学籍管理等一系列规章制度，并做好落实工作。学生处要进一步坚持和完善学生课堂检查制度，充分发挥学风督查组的作用，每周按时检查学生班级上课情况，严格执行上课考勤制度，对于经常无故旷课、自由散漫的学生一方面要进行教育和帮助，另一方面对于屡教不改的学生要严格按学校的规章制度及时进行处理以严肃校纪校风。要进一步完善综合测评体系，认真开展各级“三好学生” 、“优 秀学生干部”
15、、“先进班集体”和各类奖 学金等的评选、表彰工作，加强典型示范教育和宣传力度，搞好先进个人、先进集体事迹展示和报告会，在全校形成勤奋好学、争先创优的校园氛围。各教学单位负责学生工作和教学工作的负责人，要共同负责制定学风建设的有关制度，结合专业特点，制定各具特色的学风建设实施方案，并根据具体实施细则认真组织实施，分段进行，扎实推进，不断深化。每学期开学的第一周为宣传、发动阶段，中间为实施阶段，学期末最后两周为巩固总结阶段。 （四）抓班风促学风（牵头部门：各教学单位）各教学单位要加强对学生的思想道德教育，引导学生树立正确的学习观、成才观，激发学生学习的积极性、自主性。要充分发挥先进班集体和学习典型
16、的示范和辐射作用，继续推进并深化“ 优良学 风班” 的创建活动，每个年 级要培养一个“优 良学 风 示范班” ，带动整个学风的好 转。要把学风建设的成绩作为评选学生先进集体的主要条件和学生工作评估的重要内容，辅导员要加强班级学风建设，充分发挥班委会、团支部和学生党员、干部在学风建设中的作用。要建立健全班级规章制度，加强学生在教室、寝室的管理，加大对学生上课、自习、早操的考勤力度。要开展丰富多彩、健康有益的班级活动，创建求知上进，生动活泼、团结互助、争先创优的良好班风。（五）抓学生宿舍管理促学风（牵头部门：学生处，协助部门: 各教学单位）课堂是学习的主阵地，学生宿舍是课堂的再延伸，要把课堂、学生
17、宿舍管理用学风建设这根主线贯穿起来。要进一步完善湖南工程学院学生宿舍管理办法，按照“家” 的理念，重点在美化环境、订立公约、行为养成、塑造精神等方面下功夫，开展“ 爱家、建家、 评家” 活动。要充分 发挥学生宿舍临时党支部的作用，加大对宿舍内安全巡逻、宿舍卫生、违规使用大功率电器以及学生在宿舍内玩游戏的检查等，加强学生“ 自我管理、自我教育、自我服务” 能力的培养，促 进良好舍风的形成。（六）抓考风促学风（牵头部门：教务处，协助部门：各教学单位）积极改革考试内容和方法，注重考察学生的创新精神和实践能力，加强考试的规范化和科学化管理，提高考试质量。要严肃考场纪律，严格评分标准。要不断提高监考教师的监考能力，在职教师的监考培训由所在学院负责，职能部门和退休教师、职工的监考培训由教务处负责，各教学单位每学期要召开学生考前端正考风、严肃考纪动员会，各班级应召开以严肃考风考纪为主题的班会，认真组织学生学习考试规定和考试纪律，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，实行学生杜绝作弊个人承诺，签订诚信承诺书，引导学生自觉遵守学习纪律、考试纪律和学术道德规范，坚决杜绝考试作弊和抄袭论文、作业等现象。对于违反考试纪律的学生，要按有关规定严肃处理，处理结果真实、完整地归入学校文书档案和本人档案。
