《使至塞上》说课稿.docx

使至塞上说课稿使至塞上说课稿1 一、说教材 使至塞上选自人教版九年级下第五单元第25课，是唐代诗人王维的一首边塞诗歌，从情感到表达都堪称一篇佳作，作者通过不同视角的描写为我们展示了雄奇壮美的塞外风光，饱含着羁旅中深深的孤独和无奈。 二、说学情 我们常说教学的主体是学生，初三的学生具丰富的字词和诗词知识的积累，形象思维和抽象逻辑思维均已具备，本文篇幅不长而且语言鲜活文本理解上难度不大，我将在本文的教学过程中着重引导学生学习通过品词析句来体会文本的艺术特色，深刻感受诗歌所表达的情感。 三、说教学目标 根据教材以及学生的特点，我制定了以下三个维度的教学目标： 【知识与能力】：学生可借助工具书，结合注释正确解释全诗大意，并有感情地背诵全诗。 【过程与方法】：通过品词析句和小组讨论，学生可领悟诗中托物言志和寓情于景的写作手法。 【情感态度与价值观】：学生可体会诗文雄浑、豪迈文字背后的孤寂、悲苦和无奈，以及对羁旅生活沉重的叹息