《精彩极了和糟糕透了》教学设计.docx

精彩极了和糟糕透了教学设计精彩极了和糟糕透了教学设计1 教学要求 、指导朗读，体会人物的思想感情。 、体会父母对作者的爱和作者对父母的感激之情。 、引导学生正确对待父母对自己的评价。 、培养学生朗读、口语表达能力。 重、难点 体会人物思想感情，引导正确对待家长的评价。 教法 指导朗读，引导体会。 学法 朗读体味、角色表演、交流感受。 教学设计 一、导入课文 、同学们，这里是一个七、八岁的孩子写的第一首诗歌，奇怪的是妈妈看了说精彩极了，而爸爸的评价却是糟糕透了。是爸爸妈妈的审美观点不同，还是他们的欣赏水平有高低？到底是怎么一回事？父母的不同评价对这个孩子的成长有什么影响？ 、引导学习。 二、自由朗读，熟悉内容 同桌交流：本文主要写的是什么？ 三、朗读指导，体会感情