本科生生态保护意识现状及影响因素 摘要目的：了解本科生的生态文明意识和行为现状，探讨其中的影响因素并提出相应对策。方法：采用一对一半结构式访谈法，访谈高校20名本科生，采用Colaizzi现象学研究法分析资料。结果：本科生生态保护意识可归纳为两类：（1）生态保护意识较强，与自身生活息息相关的生态文明行为表现较好；（2）习惯已经固定，不会轻易改变。意识来源可归纳为三类：（1）以口头教育为主的家庭、学校教育；（2）学校在各学科中渗透的相关内容；（3）通过手机或广告获取的有关生态保护的知识。影响因素可归纳为两类：（1）同情心；（2）身边同龄人的影响。结论：在生态保护意识养成过程中，家庭因素、学校因素、自身因素、社会因素均发挥着重要作用，只有四者相互配合，本科生的生态保护意识才能得到进一步增强，进而促进生态环境的可持续发展。 关键词生态保护；本科生；意识养成；质性研究 生态文明建设功在当代，利在千秋。我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐共处的新格局，付出我们这代人的努力1。生态保护的重要性不言而喻，
