朗读基本技巧 朗读基本技巧 教学目的要求 1、了解并掌握朗读技巧的重要意义； 2、理解并掌握朗读的内部技巧； 3、掌握并能正确运用朗读的外部技巧。 教学重点 深入理解朗读的内部技巧； 理解并掌握停顿、重音的运用。 教学难点 停顿、重音的理解和掌握。l 朗声音清晰、响亮。比如，朗诵。 l 读依照文字念。比如，读书、读报。 一、朗读概说l而是清清楚楚的高声读诵。 l 声音响亮 朗朗有声l而是用清晰、响亮的声音，结 合各种语言手段来完善地表达作品 的思想感情。 l 语言艺术 创作活动小学新课标的朗读要求： 正确、流利、有感情地朗读课文，诵读优秀诗 文，注意在诵读过程中体验情感、感悟内容。 全国百分之九十五以上的学生 不会读书。 于永正关于朗读： 南宋朱熹的看法是： “要读得字响亮，不可误一字，不可 少一字，不可多一字，不可倒一字，不 可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口 ，久远不忘 。l “ 非高声朗读则不能展其雄伟之概，非 密咏恬吟则不能探其深远之韵。“ 清代古文学家曾国藩曾说： 可见，朗读不仅要声音洪亮， 疾徐有致，还要眼到口到耳到心到，全 身心地投入，从朗读中体会节奏感，品 味作品的情趣
