旅游管理专业教育与创新创业教育研究 摘要“一带一路”倡议推动了我国旅游业的发展，对旅游人才的素质和能力提出了新的更高要求，高校旅游管理专业应以“一带一路”为契机，以创新创业为教育教学改革的切入点，推动旅游管理专业教育与创新创业教育的优化融合。融合路径包括构建“三全”育人模式下的旅游管理专业创新创业教育体系，完善课程体系和教学内容，推动实践教学的开展，实现创新创业教育与旅游管理专业师资的融合。 关键词“一带一路”倡议；旅游管理专业；创新创业教育 一、“一带一路”倡议对我国旅游人才培养的新要求 “一带一路”倡议将旅游先行作为突破口，在推动沿线国家旅游业发展和旅游合作深化的同时，对国际化、高素质、实践能力强的旅游人才需求迫切。深化旅游高等教育改革，提高旅游管理专业学生的实践能力，培养国际化、高素质的创新型人才，助推“一带一路”旅游业发展，将创新创业教育融入旅游管理专业教育是必然的选择。高等院校作为我国旅游人才培养的主渠道，首先要明确“一带一路”背景下需要什么样的旅游人才，对旅游人才素质
