1、|一年级上册体育教学计划一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。二、教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。三、教学目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展
2、身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以教师为主导，
3、学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。五、教学进度表：周次 教学内容一1、引导课：认真上好体育课（室内理论课）2、正确的走站立姿势；排队上课、集合、解散；3、小学生广播体操（一）；稍息、立正 X二1、复习小学生广播体操（一）；学习小学生广播体操（二）2、复习小学生广播体操（二）；学习小学生广播体操（
4、三）3、队列：报数；游戏 ：块块集合三1、复习小学生广播体操；游戏：一切行动听指挥2、各种姿势的走；走跑接力3、前后滚动；摇小船|四1、队列：原地转法；复习小学生广播体操2、模仿动物走；走跑交替3、理论：正确的身体坐、立、行姿势 新-课-标-第-一-网五1、投准练习；游戏：看谁投得多2、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习3、队列：踏步-齐步走；复习原地转法六1、基本跳跃；模仿动物跳2、拍球； 拍球比多3、拍手操；复习小学生广播体操七1、游戏：端水平衡；障碍赛跑2、技巧：前滚翻（一）；跳垫子游戏3、技巧：前滚翻（二）；换物接力八1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳2、兔子舞（二）；游戏3、齐步走-立定；
5、复习拍手操九1、快速跑；接力游戏2、拍球；传球接力3、劳动模仿操（一）；游戏：改换目标十1、劳动模仿操（二）；换物接力2、走跑交替；走跑比美3、双脚连续跳；比谁跳得远十一1、舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江2、走和跑：直线跑；游戏：传递情报3、持轻物掷远；跨下传球接力十二1、复习队列队行；游戏：搬运接力2、复习跑跳步、滑步；兔子舞 3、后踢步加手臂动作；柔韧练习十三1、地滚球；游戏：小小保龄球2、拍手操；游戏：“8”字接力3、模仿动物爬；爬垫子接力十四1、跳小绳；跳绳比多2、走跑练习；游戏：跳进去拍人3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛；找自己的家十五1、复习正确的走和正确的跑；游戏：迎面接力
6、2、队列：走圆形；十字接力3、复习小学生广播体操；游戏：老鹰和小鸡十六1、模仿动物形象的简单舞蹈动作；集中注意力游戏2、拍球接力；协调性练习3、理论：体育运动与营养卫生 X十七1、快速反应跑；报纸游戏2、复习小学生广播体操；小游戏3、复习基本队列队行；游戏：跳进去拍人|十八1、复习；总结2、考试3、考试开学这一阶段（第一课至第七课），主要是让学生学会广播操（第九套）以及让学生学习在陌生的场地上与陌生的同伴一起游戏，以便正常的进行全校性的早操工作；尽快熟悉校园生活与环境。第一课 认真上好体育课 队列队形 教学目标1、通过启发、提问、观摩、学生参与及教师的讲解，使学生对体育课表现出学习兴趣，了解课
7、堂常规；2、通过“立正、稍息、看齐”等队列队形练习，让学生尝试进行一些简单的随同集体完成动作的操练，使学生初步形成正确的身体姿态；3、让学生在体育活动中适应陌生的环境。场地器材顺序 教 学 内 容 教 师 的 指 导 学生学习与活动形式 预期目标一二三常规教学：认真上好体育课排队立正、稍息、看齐1、教师带领小朋友在操场上集中；2、熟悉操场周围的环境，基本了解集合的地点；3、组织学生观摩高年级学生上体育课，激发上课的兴趣；4、教师提问、启发，讲解上课的常规。1、教师给小朋友分组（8组），排队，熟悉前后左右的同伴；2、游戏：快快集合1、教师口令指挥；2、纠正动作；3、师生共同做游戏：看谁反应快1、
8、小朋友熟悉环境与陌生的同伴；2、学生参与了解课堂常规（服装要求、上课的常规）；1、学生了解规则；2、积极参与。1、学生练习队形；2、积极参与游戏；3、学生学会相互评价。主动参与，熟悉陌生的环境和陌生的同伴。通过练习，培养学生一切行动听指挥。|生活实践课后反馈第二课 第九套广播操 在陌生的场地上做游戏（老狼，几点钟）教学目标1、通过操（预备节第一节）的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线及方位，培养学生正确的身体姿势；2、通过游戏（老狼几点钟），让学生学会在陌生的场地上与陌生的同伴一起参加游戏；3、发展学生的协调等能力。场地器材篮球场地顺序 教 学 内 容 教 师 的 指 导 学生学习与活动
9、形式 预期目标|一二三四观看录象第九套广播操学习预备节、第一节游戏：老狼，几点钟整理，评价1、提出看的要求：认真看，说说你看到了哪些动作？1、教师言语激发学生的学习兴趣；2、示范动作，并讲解要点；3、组织学生模仿练习并记忆；1、教师给学生分组，2、选好小组长，强调安全及注意事项；3、规定场地规定组员进行练习。集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长。学生观摩；说出各操节的动作的特征，并进行模仿。1、仔细看；2、模仿做；3、认真记；4、集体练习。学生在组长的带领下，进行练习。对动作有一个基本的表象，能说出动作的明显特征。便于以后的教学。会看、会记、会动手做。通过游戏，使学生学会与陌生的同伴交往，
10、形成良好的人际关系。体验并说出个人在参加游戏时的心情。生活实践课后反馈第三课 第九套广播操 与陌生的同伴一起参加游戏活动（切西瓜）教学目标1、通过操（24 节）的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线及方位，培养学生正确的身体姿势；3、通过游戏（切西瓜），让学生学会在陌生的场地上与陌生的同伴一起参加游戏；3、发展学生的协调等能力。场地器材|顺序 教 学 内 容 教 师 的 指 导 学生学习与活动形式 预期目标一二三四复习学习 24 节肩胸运动体侧运动体转运动游戏：切西瓜整理，评价教师语言提示并激发学生的学习兴趣；组织学生复习并回忆动作。1、教师示范；2、请学生说说动作的特征3、组织学生模仿练
11、习。1、教师给学生分组，2、选好小组长，强调安全及注意事项；3、规定组员进行练习。集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长学生集体复习操的动作。1、仔细看；2、模仿做；3、认真记；4、集体练习。学生在组长的带领下，进行练习。掌握，巩固。培养学生正确的身体姿势，人人参与，共同练习。学会交往，学会合作，学会适应周围的环境与同伴。体验并说出个人在参加游戏时的心情。生活实践课后反馈第四课 基本部位操 在不同的场地上做游戏（老鹰捉小鸡）教学目标1、通过基本部位操的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线及方位，培养学生正确的身体姿势；2、通过游戏（老鹰捉小鸡），让学生学会在陌生的场地上与陌生的同伴一起参
12、加游戏；3、发展学生的协调等能力。场地器材|顺序 教 学 内 容 教 师 的 指 导 学生学习与活动形式 预期目标一二三基本部位操1、 了解身体各部位的名称；2、 运动方向3、 徒手操P、57 页游戏老鹰捉小鸡整理，评价1、游戏：急中生智（指出身体各部位及方向）2、 教师带领学生做基本部位操。1、 教师讲解游戏的方法；2、 分好场地；3、 组织学生进行练习。集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长1、 学生在教师指导下做游戏，练习反应及对身体的熟悉程度；2、认真做操。1、 在组长的带领下，做游戏；2、 自己创游戏方法；3、 安全有序地进行练习通过练习，使学生知道身体各部位的名称，并培养正确的身
13、体姿势。通过游戏，使学生学会在不同的场地上做游戏。体验并说出个人在参加游戏时的心情生活实践课后反馈第五课 第九套广播操 游戏：老鹰捉小鸡|教学目标1、 通过 56 节广播操的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线及方位，培养学生正确的身体姿势；2、通过游戏（老鹰捉小鸡），让学生描述并体会体育活动的快乐；3、发展学生的协调等能力。场地器材顺序 教 学 内 容 教 师 的 指 导 学生学习与活动形式 预期目标一二三四游戏：快快集合广播操：腹背运动全身运动游戏：老鹰捉小鸡整理，评价讲解游戏方法，指导学生做游戏。1、教师示范；2、请学生说说动作的特征组织学生模仿练习。1、教师给学生分组，2、选好小组
14、长，强调安全及注意事项；3、规定组员进行练习。4、请学生说出自己在体育活动中的情绪表现。集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长1、仔细看；2、模仿做；3、认真记；4、集体练习。1、学生在组长的带领下，进行练习。2、分组描述自己的情绪体验。通过操的练习，培养学生正确的身体姿势。会游戏，会描述自己在游戏中的情绪体验：如快乐、兴奋等。生活实践课后反馈第六课 队列队形 丰富多彩的体育项目|教学目标1、通过队列练习（看齐），养成学生随同集体完成各种必要的操练的习惯，养成动作正确、反应迅速、服从集体、遵守纪律的良好作风。2、通过各种游戏（自选）的练习，使学生对体育课表现出学习兴趣。场地器材顺序 教 学
15、内 容 教 师 的 指 导 学生学习与活动形式 预期目标一二三四队列练习：向中看齐！向前看！报数！复习广播操丰富多彩的体育项目（自选）整理，评价1、教师集合学生，2、讲解方法，3、口令指挥学生进行练习。4、组织学生以游戏的方式进行队列练习。教师用口令指挥学生进行练习。1、教师给学生分组并强调要求，3、组织学生进行丰富多彩的的体育项目活动。集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长1、学生观察，认真听；2、在教师的指导下，进行练习；3、积极投入，态度认真，情绪饱满。学生听口令，分组进行练习。自我评价、小组评价做操的情况。1、学生在组长的带领下，有序地进行练习；2、自主选择活动内容，3、注意安全。使
16、学生养成随同集体完成操练的习惯。养成学生正确的身体姿势。通过游戏使学生对体育活动表现出浓厚的兴趣；培养学生的合作、参与意识。生活实践课后反馈这一阶段，主要以跑为主（接力跑、自然跑、跑的游戏等） ，结合|下个月的校运会一年级迎面接力跑，所以教学时，通过讲解、示范、游戏、竞赛的方式，调动学生的积极性，使学生学会正确的接棒方法，发展学生跑的能力。第七课 第九套广播操 迎面接力跑教学目标1、通过广播操（78 节）的学习，培养学生正确的身体姿势；2、通过迎面接力跑，学会正确的接力跑动作；3、 发展的奔跑、协调能力，培养学生的合作意识与参与精神。场地器材接力棒 4 根顺序 教 学 内 容 教 师 的 指
17、导 学生学习与活动形式 预期目标一二三四讲解迎面接力跑的方法，并观看实例。（室内）学习并复习广播操迎面接力跑整理，评价以运动会着手，语言导入，激发学生的练习积极性，调动学生的情绪。方法同前几节课。1、教师给学生分组；2、调动学生的练习积极性3、组织学生进行练习与比赛。集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长认真听，了解方法。1、仔细看；2、模仿做；3、认真记；4、集体练习1、学生积极参与；2、评价成功与失败的原因。使学生对接力跑有一个心理期待，并对接棒的方法有一个大致正确的理解。培养正确的身体姿势。积极参与，学会合作体验并说出个人在参加体育活动时的心理感受。生活实践。 课后反馈第八课 基本部位操 往返接力跑
