【小班教育随笔】九月份的教育随笔 人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。 我们班有一位叫江可的小朋友，开学第一天来班上时，他一直拉着妈妈的手不放，还极力要求妈妈“带我走嘛，我不读书。”在老师的劝说下妈妈趁可可不注意就悄悄的走了，发现妈妈不在了，找了一下就和老师一起玩游戏了。可可妈妈告诉我说“可可胆量有点小，希望孩子能大气点。”就这样我们每天都会特意地让他和小朋友一起去做某件事，多和小朋友握握手，现在的可可能大胆的叫出班上小朋友的名字，会和小朋友一起唱歌，拍手游戏。只是在上课回答问题时还太大胆，我们会坚持不懈的努力。 通过这件事，我深深地体会到，孩子们/都有一颗敏感而细腻的心灵，教师除了要善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，还要坚定
