1、江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计（论文）评选标准 评价项目 评价要素 评价内涵（优秀级） 评价等级 A B C D 选题质量 （ 15 分） 01 选题方向和范 围（ 6 分） 符合本专业的培养目标，能够达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的。 02 难易度 （ 4 分） 满足专业教学计划中对素质、能力和知识结构的要求，难易适中，工作量适当。 03 理论意义和实际应用价值 （ 5 分） 选题符合本学科专业的发展，符合科技、经济和社会发展的需要，能够理论联系实际，具有一定的科技、应用的参 考价值。 能力水平 （ 40 分） 04 查阅和应用文献资料能力 （ 10 分） 能独立检索中外文献资料
2、，对资料进行分析、综合、归纳等整理，并能对所研究问题的现状进行综述，提出存在的问题或进一步发展的方向。 05 综合运用 知识能力 （ 10 分） 能够综合应用所学知识，对课题所研究问题进行分析、论述，研究研究目标明确，内容具体，且具有一定的深度。 06 研究方法与手 段（ 8 分） 熟练运用本专业的方法、手段和工具开展课题的设计和实施工作。 07 实验技能和实践能力 （ 10 分） 论文或设计反映出已掌握了较强的专业技能和研究设计方法，实践能力较强。 08 计算机应用 能力 （ 2 分） 能 独立操作使用软件或根据课题需要编程、录入和排版。 撰写和规范 （ 30 分） 09 内容与写作 （ 1
3、6 分） 能够完整地反映实际完成的工作，概念清楚，内容正确，数据可靠，结果可信。 10 结构与水平 （ 7 分） 结构严谨，语言通顺，立论正确，论据充分，论证严密，分析深入，结论正确。 11 要求与规范 化程度 （ 7 分） 符合本校的毕设工作的规范要求，论文中的术语、格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文献均符合规范。 创新与成果（ 15 分） 12 创新意识 （ 7 分） 能够在前人工作的基础上，进行科学的分析与综合，提出新问题，探索解决问题的方法、手段有一定的特色或新意，结论有新见解。 13 成果与成效 （ 8 分） 论文有一定的学术价值；有实物作品、实际运行的系统或具有高复杂度的原
4、型系统；已经得到应用或具有应用前景的成果。 团队请增加 填写此栏 （ 20 分） 协作性 （ 6 分） 整个课题能够覆盖本学科 专业的重要概念、特有研究方法和手段，易于拆解为有机联系的若干子课题，各个子课题工作量饱满、联系紧密，但又有一定的区分度。课题实施过程中团队成员 相互之间有实质性协作与配合，能共同设计、研究、实验、 交流及共同学习 等 ，能反映 较强的合作意识和团队精神 。 组织性 （ 4 分） 教师形成指导小组，有分工，并有一定的指导计划和实施团队课题的方案，能保证学生间的相互交流、协作和帮助。 成效 （ 10 分） 各子课题 的实验、研究内容、 结论 等 在 总体报告中有 具体 体现或 运 用，整个课题的总成果是一个自然、有机的整体， 整体质量 高 ， 成效明显。 专家推荐等级 一等奖（ ） 二等奖（ ） 三等奖（ ） 淘汰（ ） 备注 注： 1.评价等级 权重 ： A(100%)、 B（ 85%）、 C(75%)、 D（ 65%） ； 2.对于推荐为一等 奖 或决定淘汰的毕业设计（论文）请结合该标准的参考点在备注栏内给出较为详细的说明（ 100 字以内）。
