1、- 1 -关于印 发#区幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案的通知各镇（办）中心学校，局直学校、幼儿园：根据市教育局关于转发省教育厅办公室关于印发的通知的通知要求，为防止违背幼儿身心发展规律和认知特点、提前教授小学内容及强化知识技能等“ 小学化” 倾向的问题，结合我区实际，决定在全区开展幼儿园“ 小学化” 专项治理工作。现将 #区幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案印发给你们，请结合实际抓好贯彻落实。2018 年 9 月 30 日#区幼儿园“小学化”专项治理工作- 2 -实施方案为贯彻省教育厅办公室关于印发的通知（鄂教幼高办函201814号）文件精神,做好我区幼儿园“小学化”专项治理工作，特制
2、定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，建立健全科学保教的长效机制，促进幼儿身心健康发展，通过开展摸底排查、全面整改和专项督查，促进全区幼儿园树立科学保教观念，坚决纠正“小学化”倾向，落实以游戏为幼儿园基本活动，切实提高全区幼儿园科学保教水平。二、组织保障为切实开展好此项工作，区教体局成立幼儿园“小学化”专项治理工作专班，组长由区委教工委书记、区教体局局长、党组书记#同志担任，局领导班子成员为副组长，发展规划科、教育科、安全信访科、财务科、人事科、教研室、继教中心
3、等科室单位负责人为成员。领导小组办公室设在教育科。设立幼儿园“小学化”专项治理举报电话，举报邮箱：#- 3 -3、专项治理对象全区所有公民办幼儿园、小学和开设有幼儿教育培训项目的社会培训机构。四、专项治理任务和整改要求1.严禁教授“小学化”课程内容。对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于让在园幼儿使用教材，向幼儿布置小学内容家庭作业、组织小学内容考试测验的，要坚决予以纠正。对于社会培训机构以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容的，要结合校外培训机构治理予以规范。各幼儿园应科学、合理地帮助幼儿做好小学入学适应准备。2.纠正“小学化”教育方式。针对幼儿
4、园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。幼儿园园长、教师要树立科学保教观念，坚持以幼儿为本，关注个体差异，科学合理安排幼儿一日活动，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。幼儿园要通过学前教育宣传月、家长开放日等活动引导家长树立科学育儿观念，加强幼儿园家长委员会和家长学校建设，提高家长对幼小衔接的正确认识，推进家园共育的良好氛围。3.整治“小学化”教育环境。坚决纠正招生行为不规范、- 4 -随意扩大规定班额和招生规模的行为。要严格执行省教
5、育厅关于进一步规范幼儿园办园行为的通知省教育厅关于加强幼儿园活动区建设推进区域活动实施的通知等文件要求，合理利用室内外环境，创设开放、多样的区域活动空间，科学组织区域活动。要按照湖北省幼儿园保教设备配备标准，配备充足的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料和图画书。各镇（办）中心幼儿园要积极参与户外游戏优秀案例推荐活动，形成一批富有地方特色、可复制可推广的优质游戏案例，打造可借鉴的游戏化课程资源。农村小学附属幼儿园(班)要坚持在作息时间、园舍场地、师资力量等方面与小学相对独立。4.提高幼儿教师队伍水平。要按照幼儿园教职工配备标准(暂行)要求，配齐配足幼儿园园长和保教人员，严格执行国家颁布的幼儿教师
6、专业标准，实行幼儿园园长、教师持证上岗制度，实行保教人员资格准入制度，提升资格证持证率。对于不具备幼儿园教师资格的，要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证。对经过培训仍不能取得教师资格的，要限期予以调整。对于不适应科学保教需要，习惯于“小学化”教学，不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的，要通过开展岗位适应性规范培训或调整出幼儿教师队伍，提高幼儿园教师科学保教能力。5.落实小学零起点教学。对于小学起始年级未严格按照国家课程标准实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及- 5 -在招生入学中向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以入读指定幼儿园、幼儿参加有关竞赛成
7、绩及证书、幼儿参加入学考试成绩作为招生依据的。要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。小学不得招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。五、治理步骤及时间安排第一阶段：启动阶段（2018 年 9月下旬）。将相关要求向各幼儿园、小学、培训机构传达，启动专项治理工作。第二阶段：自查自纠（2018 年 9月-10 月）。各级各类幼儿园、小学、培训机构对照幼儿园“小学化”专项治理工作要求制定整改工作方案，明确责任人和时间表，迅速开展自查，对于能立即整改的事项立即纠正，对于需要在一定时间内整改的事项落实责任人和时间表，及时开展整改工作。第三阶段：镇（办）级督查（2018 年 9
8、月-10 月）。各镇（办）中心学校全面摸排幼儿园、小学、培训机构，逐校检查、逐校记录，针对检查的问题现场出具整改意见通知书(附件 1)，督促限期整改。第四阶段：区级督查（2018 年 9月-12 月）。专项治理期间，区教体局将组织专班全程不定期开展抽查，督促限期整改。第五阶段：省、市级督查（2018 年 9月-2019 年 3月）。专项治理期间，市教育局将不定期组织力量对全市幼儿园、小- 6 -学、培训机构进行抽查。2019 年 1-3 月省级专项督查。各单位要准确把握时间节点，确保工作进度，力求治理实效。六、工作要求（一）思想高度重视。开展幼儿园“小学化”专项治理，事关人民群众切身利益，事关
9、幼儿身心健康成长，事关学前教育事业科学发展，意义十分重大。各镇（办）中心学校、局直学校、幼儿园要高度重视，切实加强组织领导，认真制订专项治理工作方案，强化幼儿园主体责任，谁办学谁负责，并与幼儿园、小学、培训机构考核工作挂钩，同时采取有效措施，确保如期完成治理任务。（二）强化人员培训。加强幼儿园区域教研和园本研训，加大园际间的交流学习活动，切实提高教师科学保教能力。要坚持依法治教，注重对小学教师培训和教育工作，督促小学严格执行“零起点”教学。（三）健全长效机制。各镇（办）中心学校、局直学校、幼儿园认真落实挂牌责任督学制度，把纠正“小学化”问题作为督导的重要内容，建立定期督导与报告制度。将“小学化
10、”专项治理举报监督电话和信箱公布在各学校、培训机构、幼儿园门口，自觉接受家长和社会监督。要充分利用各种媒体，加大宣传力度，广泛宣传科学育儿理念，为广大幼儿身心健康发展营造良好环境。- 7 -（四）完善信息报送。各镇（办）中心学校、局直学校、幼儿园要高度重视，成立工作专班，明确分管领导、联络人，建立月报送制度，校外培训机构、幼儿园“小学化”及中小学“非零起点教学”专项治理摸排整改情况表于每月 25 日前完成报送。#区校外培训机构专项治理摸排整改信息统计表（见附件 2）。纸质稿签字、盖章报送至教体局发展规划科，联系人：，邮箱：$。 #区幼儿园“小学化”及中小学“非零起点教学”专项治理摸排整改信息统
11、计表（见附件 3）纸质稿签字、盖章报送至教体局教育科（学前办），联系人：曾双清，邮箱：XZQJTJXQB。附件：1.#区幼儿园“小学化”专项治理整改通知书2.#区校外培训机构专项治理摸排整改情况表3.#区幼儿园“小学化”、中小学“非零起点教学”专项治理摸排整改情况表- 8 -附件 1#区幼儿园“小学化”专项治理整改通知书单 位： 存 在 的主 要 问题对以上问题要采取措施，立即整改。整改情况于本通知下发两周内书面报 XX 镇（办）中心学校。 - 9 -督查单位（盖章）：年 月 日附件 2#区校外培训机构专项治理摸排整改信息统计表填报单位（盖章）： 年 月 日序号 项目已摸排校外培训机构数其中发
12、现问题培训机构数已按要求完成整改培训机构数处理相关人员数1 重大安全隐患的校外培训机构情况2未取得办学许可证、未取得营业执照的校外培训机构情况3领取营业执照但未取得办学许可证的校外培训机构情况4机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等情况5校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，与中小学校招生入学挂钩情况填报人：分管领导：单位负责人： - 10 -附件 3#区幼儿园“小学化”及中小学“非零起点教学”专项治理摸排整改信息统计表填报单位（盖章）： 年 月 日序号 项目 已排查学校数其中发现问题学校数完成整改学校数涉及校长（教师）人数已处理校长（教师）人数1 幼儿园“小学化”倾向情况2 中小学不遵守教学计划、“非零起点教学”等情况3中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，诱导或逼迫学生参加校外机构培训等情况填报人：分管领导：单位负责人：
