精选优质文档-倾情为你奉上课题：5.4.1分式方程 教学目标：1经历分式方程的概念，能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用2.经历“实际问题分式方程方程模型”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想人体，培养学生的应用意识.教学重点与难点：重点：能根据实际问题的数量关系列出分式方程，归纳出分式方程的定义.难点：能根据实际问题中的等量关系列出分式方程.教学过程：一、创设情景，自然引入 在这一章的第一节分式中，我们曾研究过一个“固沙造林，绿化家园”的问题：面对目前严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前4个月完成原计划任务那么原计划每月固沙造林多少公顷呢？当时，我们设原计划每月固沙造林x公顷，那么原计划完成一期工程需要个月，实际完成一期工程用了个月.根据题意，可得方程.中，是不同于整式的代数式，我们称之为分式.像这样的方程我们称之为分式方程，它和我们学过的一元一次方程
