1、2014 年广西壮族自治区普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试音乐类、舞蹈类专业考试说明广西壮族自治区招生考试院编印2013 年 月1序广西壮族自治区普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试（以下简称艺术统考）音乐类、舞蹈类专业考试说明(以下简称音乐、舞蹈考试说明)，是为指导我区艺术统考音乐类、舞蹈类专业考试而编撰出版的。艺术统考音乐类、舞蹈类专业的考试是普通高考的重要组成部分，它是一种选拔性考试，主要目的是检测考生是否具有学习音乐类、舞蹈类专业的潜能并区分优劣，从中确认艺术类考生的资格，以便高等艺术院校（或非艺术院校的艺术专业）选拔音乐、舞蹈艺术类人才。我 区 自 1996 年 艺 术 类
2、专 业 实 行 全 区 统 考 后 ， 对 考 试 的 内 容 、 形 式和 评 分 方 法 、 评 分 标 准 都 做 出 了 统 一 的 要 求 和 规 定 。 十 几 年 来 ， 不 仅艺 术 统 考 考 试 类 别 有 所 增 加 ， 考 试 的 具 体 实 施 细 则 也 在 实 践 中 不 断 得以 完 善 ， 日趋走 向 标 准 化 、 规 范 化 、 科 学 化 。 艺 术 统 考 成 绩 在 区 属 院校 的 艺 术 同 类 专 业 中 通 用 ， 改 变 了 考 生 报 一 校 考 一 校 ， 报 多 校 必 须 疲于 奔 波 参 加 多 校 考 试 耗 费 时 间 、 精
3、 力 、 财 力 的 状 况 ， 有 利 于 合 理 利 用艺 术 类 生 源 ， 提 高 艺 术 类 专 业 新 生 的 整 体 质 量 。这本音乐类、舞蹈类考试说明是音乐类、舞蹈类专业考试命题的主要依据，也是考生备考指导学习资料。它简要地介绍了各专业的特点，并按照标准化考试的基本原则，明确考试的目的，制定考试的标准，公布考试的范围，规定考试的内容与形式，并列举了必要的例题，便于有关教师和广大考生了解音乐类、舞蹈类专业考试考什么和怎么考，帮助他们减少学习、训练和应试的盲目性。本音乐类、舞蹈类考试说明已是十八次修订。艺术统考十九年以来，我们运用理论联系实际的方法，对参加艺术统考后的高校新2生的
4、专业素质进行分析研究，并以此指导我们实施考试。音乐类、舞蹈类等专业考试必须遵循艺术教育的规律，把握音乐、舞蹈专业教育的特殊性，针对这些专业唱、奏、听、舞等主要的技能的特点，重点考查考生的基本技能。因此，在研究今年的艺术统考科目设置和修订音乐类、舞蹈类考试说明时，我们对考试科目与内容进行了整合，突出专业特性，使音乐类、舞蹈类考试说明更准确、更精炼、更明了，既达到准确地检测出考生的音乐类、舞蹈类专业素质与水平的目的，同时更体现出其公正性及便于操作，又能缩短考试时间节省人力物力。实行艺术统考后，广西招生考试院从区属有关院校聘请了思想作风好、工作责任心强，从事多年艺术教育工作，有较高的专业水平和较丰富
5、的音乐类、舞蹈类专业的考评经验，在我区普通高校艺术界有一定的代表性，具有副教授以上专业职称的人员成立“广西普通高等学校招生艺术类专业考试专家组”。有了 “专家组”的努力工作，艺术统考就有了更高的信度和效度。参加本次修订的专家有广西艺术学院的林贵雄教授、蔡世贤教授、张小春教授、侯道辉教授，广西师范大学的蔡韧教授、黄小明教授、董灵教授，玉林师范学院的陈家友教授。全书由林贵雄教授执笔修订，广西招生考试院审定。由于缺乏编写经验，时间也比较仓促，缺点在所难免。我们今后将及时总结提高和修订完善。我们也诚恳地希望得到从事音乐教育的教师、专家和广大考生的指正。广西壮族自治区招生考试院二一三年 月1目 录第一章
6、 考试科目（1）第一节 考试科目介绍（1）第二节 考试科目安排（4）第二章 考试形式与方法 （5）第三章 考试内容及要求（6）第一节 音乐类专业考试内容及要求（6）一、乐理（6）二、听音记谱（8）三、演唱（9）四、演奏（10）五、视唱（11）六、舞蹈（12）七、音 乐 类 专业素质条件考2核（12）第二节 舞蹈类专业考试内容及要求（13）一、基本功（14）二、民间舞（14）三、古典舞、现代舞、芭蕾舞（14）四、舞蹈类 专业素质条件考核 （15）第四章 考试各科目参考样卷（16）第一节 乐理考试参考样卷（16）第二节 听音记谱考试参考样卷（20）第三节 视唱考试参考样卷（21）第四节 演唱考试题
7、例及参考曲目（22）第五节 演奏考试题例及参考曲目（29）31第一章 考试科目第一节 考试科目介绍一、音乐类考试科目（一）乐理乐 理 ， 又 名 “音 乐 基 础 理 论 ”。 是 专 门 研 究 有 关 五 线 谱 、 简 谱等 乐 谱 的 记 谱 方 法 ， 以 及 音 乐 中 各 种 要 素 的 一 门 学 科 ， 用 以 作为 研 究 深 层 次 音 乐 理 论 、 音 乐 创 作 、 学 习 声 乐 和 器 乐 必 要 的 准备 。 简 单 的 说 来 ， 它 是 学 习 音 乐 应 该 了 解 和 掌 握 的 基 础 理 论 知识 ， 它 是 音 乐 类 所 有 专 业 考 试 重
8、 要 的 专 业 基 础 科 目 ， 考 试 形 式为 笔 试 。（二）听音记谱听音记谱是音乐专业的基础课程，主要是对考生进行音高、旋律、节奏的听辩和记写能力的考核，它是音乐类所有专业考试重要的专业基础科目，考试形式为笔试。（三）视唱视唱是指独自把一首现场指定的乐谱，按照它固有的调式、音高、节拍、节奏、速度和表情记号等，准确地视谱即唱。它是音乐类所有专业考试重要的专业基础科目，主要考核考生的音准、节奏、识谱及音乐表现的能力。考试形式为面试。（四）演唱演唱又称“声乐” ，它是以歌唱表达思想感情的一种艺术形式，是音乐类表演（演唱）专业、音乐学（音乐教育）专业、旅游艺术表演与策划（声乐表演）专业的面
9、试科目。2（五）演奏演奏又称“器乐” ，它是通过乐器演奏来塑造音乐形象、传达思想情感、表现音乐内容的一种艺术形式，是音乐类表演（演奏）专业、音乐学（音乐教育）专业、旅游艺术表演与策划（器乐表演）专业的面试科目。乐器种类由考生选考，主要是常见的乐器，如钢琴、手风琴、电子琴等各种键盘乐器；西洋管弦乐器；中国民族管弦乐器等。（六）舞蹈舞蹈科目在此指舞蹈剧目或舞蹈作品片段，是以有节奏的人体动作来塑造艺术形象、表达思想情感、表现生活的一种艺术形式，是音乐类（音乐教育）专业选考舞蹈方向面试的选考科目。乐理、听音记谱、视唱三科是报考音乐类专业考生的必考科目。演唱、演奏、舞蹈是报考音乐类专业考生的选考科目。乐
10、理、听音记谱为闭卷笔试，视唱、演唱、演奏、舞蹈为个别面试。注：对音乐类专业考生学习音乐所需的基本素质和条件的了解和考核（包括五官、身高、身材、嗓音、口语能力等）随各专业面试科目同时进行。二、舞蹈类考试科目（一）基本功基本功在此指舞蹈动作的基本构成，是检验舞者关于舞蹈动作构成基本能力及技术水平的客观体现，是舞蹈类所有专业面试的必考科目。（二）民间舞民间舞科目在此指常见的中国民族民间舞或民族民间舞组3合，简称民间舞。它是以具有中国各民族风格特征的肢体动作来塑造舞蹈艺术形象、表达思想情感、表现生活的一种艺术形式，是舞蹈类所有专业考生面试的必考科目。 （三）古典舞古典舞是在民族民间传统舞蹈的基础上，经
11、过历代专业工作者提炼、加工、创造，并经过较长时期艺术实践检验流传下来，被认为是具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈。一般来说，古典舞都具有严谨的程式化、风范化的动作和较高的技巧，是舞蹈类所有专业考生面试的选考科目。（四）现代舞现代舞是二十世纪初在西方兴起的一种舞蹈。现代舞最鲜明的特点是反映社会矛盾和人们心理特征，它以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代生活，是舞蹈类所有专业考生面试的选考科目。（五）芭蕾舞芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国，是欧洲在民间舞蹈的基础上，经过几个世纪不断加工、完善、丰富、发展而形成的传统舞蹈艺术。它在发展过程中形成严格的规格和结构形
12、式，其主要特点是女演员穿上特制的足尖鞋立起脚尖起舞。是一门综合性舞台艺术，是舞蹈类所有专业考生面试的选考科目。基本功、民间舞是报考舞蹈类专业考生的必考科目。古 典 舞 、 现 代 舞 、 芭 蕾 舞 是 报 考 舞 蹈 类 专 业 考 生 的 选 考 科目 。舞蹈类专业考试均为个别面试。注: 对舞蹈类专业的素质面试，主要是对考生学习舞蹈所4需的基本素质和条件进行现场的了解和考核（包括五官形象、身高、身材、体形及肢体比例等） 。随基本功、民间舞、舞蹈（舞蹈剧目）考试科目同时进行。第二节 考试科目安排一、音乐类专业考试科目安排音 乐 类 专 业 考 试 科 目 为 ： 3 科 必 考 科 目 （ 乐 理 、 听 音 记 谱 、 视唱 ） +1 科 选 考 科 目 （ 演 唱 或 演 奏 或 舞 蹈 ）， 共 考 四 科 。音 乐 类 考 试 科 目 及 考 试 形 式类别 考试科目 考试形式听音记谱乐理 笔试必考视唱音乐类选考演唱、演奏、舞蹈（三选 一）面试二、舞蹈类专业考试科目安排舞蹈类专业考试科目为 2 科必考科目+1 科选考科目共 3科，考试形式均为面试。必考科目基本功、民间舞；选考科目古典舞或现代舞或芭蕾舞（三选一） 。舞 蹈 类 专 业 考 试 科 目 及 考 试 形 式类别 考试科目 考试形式舞蹈类 必考基本功 面试
