精选优质文档-倾情为你奉上第一节 杠杆的平衡条件教学目标：知识与能力：1.知道什么叫杠杆2.知道什么是杠杆的支点，受到的动力与阻力3.初步理解力臂的概念，能初步确定出动力臂与阻力臂4.能通过实验归纳出杠杆的平衡条件过程与方法自主式学习与探究式学习相结合情感态度价值观通过实验及对生活中现象的分析，培养学生辩证的看待问题，分析问题，认识问题的，同时加强团结协作的意识教学重点和难点：通过实验让学生归纳出杠杆的平衡条件，教学难点是利用杠杆的平衡条件解释生活现象、判断力的变化情况一、认识杠杆1.什么是杠杆引入：老师先让一位男同学去拔木板上的钉，结果拔出，再让一位女同学用羊角锤去拔同一个钉子，轻松拔出。（反差明显）老师展示：生活中应用的各种各样的杠杆学生讨论：找出共同特点（有力的作用 能绕固定点转动）老师总结：杠杆在力的作用下能绕固定点转动的硬棒2.描述有关的名词术语（1）支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母O表示动力：使杠杆转动的力，用字母F1或F动表示阻力：阻碍杠杆转动的力，
