1、- 1 -鼓楼区素质教育督导考核自评报告学校名称 徐州市第二十六中学学校类型 初级中学 报送时间 二一五年九月二十鼓楼区人民政府教育督导团办公室制2015 年 9 月- 2 -填表说明本表依据江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则和江苏省中小学校素质教育督导考核标准（小学）， 江苏省中小学校素质教育督导考核标准（初中）、 江苏省中小学校素质教育督导考核标准（普通高中）制定。本表为一般样式。幅面不够时，可增加页面，但页面栏目和顺序不得调整。 本表由区政府教育督导团办公室负责解释，各校可自行打印。 - 3 -一、学校基本情况（学校填写）学校名称 徐州市第二十六中学建校时间 1958 年校址 徐州市
2、中山北路 257 号 电话 87667607主要领导 姓名 电话 手机 电子邮箱校长 王彦飞 87665558 15952182528 X书记 姜夕伟 87535881 15252012380 X专兼职 学历 职称 年龄 骨干人数学科 专职 兼职硕士及以上本科 大专 其他 高级 中级 其他25以下26-3536-5556以上 合计 省级 市级 县级语文 24 21 3 10 13 1 1 21 2 1 3 4数学 15 13 2 4 11 1 12 2 4 3英语 15 14 1 6 9 1 14 1 4 4物理 6 6 4 2 4 2 2 1化学 8 6 2 3 5 5 1 1政治 5 5
3、3 2 5 1 1生物 6 5 1 2 3 1 6 1地理 6 1 5 2 4 6 1 1历史 6 1 5 2 4 6 1 1信息 5 5 5 1 4 1体育 7 7 2 4 1 7 1 1音乐 2 2 2 1 1 1美术 2 1 1 2 2 1在编教师合计 107 3 95 9 40 64 3 7 94 6 4 11 16班主任 28 2 26 6 22 2 26 4 8图 书 管理 员 3 3 3 2 1校医 1 1 1 1实 验辅 助 员 3 2 1 3 3其他： 代课教师与学科分布：3 人，其中：物理 2 人，英 语 1人。 工勤人员：11 人 临时人员：3 人近三年学生体质测试合格率
4、 上年优秀率学生总数 生师比班级数平均班额最小班额最大班额超省标班级数 2012 年 2013 年 2014 年1101 1:10 28 42 32 44 98% 98% 97% 10%初一 9 42 37 44 99% 97% 98% 11%初二 9 41 39 43 97% 98% 96% 10%分年级情况 初三 10 36 32 42 98% 99% 98% 12%本学年以来体育师资、体育运动场地（含田径场、 篮球场、排球 场、器械体操区）、体育器材配备（含项目、更新、器材室）是否分别达到国家学校体育卫生条件试行基本标准（2008）的规定要求？ 已达标- 4 -本学年以来，分学科的教育技
5、术装备是否达到省二类标准？ 已达标类别荣誉称号(授予时间、单位、名称、等次 )表彰奖励(授予时间、单位、名称、等次)承担教育工作推进会或经验交流会现场（时间、主办或发文单位、会名）省级1、2014 年鼓楼区文明礼仪学校2、2013 年徐州市师德建设先进集体3、2012 年、江苏省平安校园 省级4、2012 年、徐州市依法治校先进单位 市级5、2012 年学校成为徐州市首家通过义务教育现代化标准学校验收。 市级6、2012 年、徐州市最安全学校 市级7、2012 年、徐州市绿色学校市级8、2012 年 徐州市节水学校市级1、2014 年鼓楼区中小学暨教职工运动会中学组第二名、教工组第一名。2、2
6、014 年鼓楼区鼓楼区中小学暨教职工运动会道德风尚奖。2014 年鼓楼区中学教学研讨会2013 年，徐州市物理教学研讨会 徐州市教研室主办 2012 年、鼓楼区中青年教师优质课竞赛 鼓楼区文体局近 3年学校获得与素质教育相关的主要荣誉等(按 时间顺序)国家级办学特色及相关成就简述以“情商教育”和“艺体教育”为抓手，努力打造学校德育特色。近年来，学校始终立足于学生素质的全面发展，重视学生情商教育特色的培育，打造德育教育亮点，彰显办学特色。学校针对学生基础差、信心弱、参与少的生源状况，继续坚持教学生“先学会做人，再去做学问”的育人理念，德育重情商，促养成。通过在不同年级开展以感恩、励志、孝德、吃苦
7、耐劳等为主题的德育教育活动，使德育工作主题系列化；同时启动“个性成长方案”研究，实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主，突出评价方式多元化的研究，积极探索形式上，内容上，品德、文化、特长相结合；指向上，方法、过程、结果相结合的多元评价机制，培养学生健全的人格，坚韧的意志，吃苦耐劳的品质。- 5 -三、自评报告扎实推进素质教育 努力创办品牌学校-徐州市第二十六中学素质教育督导考核自评报告一、学校概况与实施素质教育的进展情况1.学校概况徐州市第二十六中学位于风景秀丽的九龙湖畔，学校创建于 1958 年，目前占地面积43179 平方米，建筑面积 17163
8、平方米，28 个教学班，学生 1101 人。学校现有教职工 117人，专职教师 107 人。在职教师中有全国优秀教师、市学科带头人、市教学能手、区级以上骨干教师 39 人；中学高级教师 40 人，占专职教师 37.4%，本科以上学历 98 人，占专职教师 91.6%。2.实施素质教育的进展情况近年来，学校抓住新一轮课程改革契机，始终坚持以教学为中心，以体育传统学校为突破口，不断完善各项管理制度，积极推行“生态化教育和情商教育相结合的教育可持续发展”的育人理念，认真开展多种形式主题教育活动，引导学生先学会做人，再去做学问，关注每位学生，张扬学生个性，开发学生智商，构建高效课堂，打造精英团队。目前
9、学校通过重点抓学校建设和常规工作，完成从“无序有序有效”的发展目标；今后力争用三年时间，完成升学质量、教科研成绩、特色建设三大突破，成为市内知名学校。二、主要成绩和特色（一）、抓住机遇，加快发展，努力改善办学条件1. 努力完善现代化办学设施。近年来，徐州 26 中借助区位优势，不断强化现代化教育意识，加快学校的建设和发展。学校先后投资 500 余万元建成了现代化电教实验中心，投入 100 多万元装备了理化生实验室、改善了图书阅览室,改造艺术楼，添置档案柜、图书、体育器材和教学仪器，改建舞蹈教室、劳动实践室、多功能教室、计算机网络教室、学术报告厅等。现在学校已经有多媒体教室 28 个，计算机网络
10、教室 2 个、音乐教室 2 个、舞蹈教室 1 个、美术室 2 个、劳动实践室 1 个及图书阅览室等多个专用室，各专用室均达到获超过江苏省中小学教育技术装备标准三类标准，配有 330 米环行塑胶跑道及 100 米直道的塑胶操场，新建 3 片塑胶篮- 6 -球场。这一系列基础设施的完善，为学校可持续发展提供了良好的条件。2. 着力添置现代化教学设备。我校对照教育现代化的要求，在逐步完善基础设施的同时，着力添置现代化教学设备，并且逐年有新的投入与添置。现在学校已建有校园广播系统、安全防盗系统等。学校 28 个班级均配有多媒体计算机和投影仪。全校现在拥有计算机 204 台，其中学生机 142 台，生均
11、 0.13 台。每年用于添置教学音像资料和软件的经费都超过标准要求，很好地满足了现代化教学的需要。学校图书室拥有藏书 44920 册，（其中纸质图书 30720），生均 40.1 册。学校人事信息、学籍、图书、档案、财务等均使用计算机进行管理，基本实现了办公自动化。（二）.科研引领，注重实践，不断加快师资队伍建设1. 不断加强师德师风建设，努力提升干部队伍素质。学校党支部围绕“三个代表”思想与党的十八大报告精神，认真落实党风廉政建设，“以党风带校风，以教风带学风”，积极践行公民道德建设实施纲要和教师职业道德规范定期做好师德考核，并将评价结果作为学校对教师年度考核、评优的重要依据。2、 切实强化
12、师资队伍建设,努力打造教师精英团队。先后制定26 中青年教师成长计划、26 中市级骨干教师培养规划，对教师实行目标管理，不断促进教师发展。目前，学校专任教师 107 人，本科以上学历 98 人。所有教师均具备初中及以上教师资格证书。其中国家优秀教师、省市区级以上骨干教师 39 人。（三）.夯实基础，着眼发展，不断深化素质教育近年来，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，努力提高教育教学质量，促进学生素质全面提高。1. 以人为本，不断强化学校德育工作。在实施素质教育过程中，学校始终把德育放在首位，以切实可行的行为规范引导学生，踏踏实实地抓好德育工作，初步形成了以“规范”育人、以“活
13、动”育人、以“文化”育人、以“服务”育人的校本德育特色。高度关注外来务工子女入学问题。目前学校共接纳外来务工子女 576 人，认真开展团员教师与留守儿童的“一对一帮扶”活动。 2. 以教学为中心，切实加强常规管理。- 7 -学校认真贯彻江苏省中小学管理规范，严格执行省市素质教育十项基本要求和规定，开足开齐所有规定课程。依法坚持免试、就近入学，不通过考核、测试等方式选拔学生，不将各类竞赛成绩作为招生的依据，无违规招生现象，无拒收施教区内学生及符合条件的外来务工人员子女入学行为。各年级均衡编班，班额不超过 50 人。学校建立科学的评价制度，实施学生综合素质评价，不为班级、学生排名次。紧紧围绕“中学
14、生综合素质评价”标准，坚持全面客观的评价学生，不以考试成绩和升学率作为衡量教师教育教学工作的唯一标准，注重教师的综合考核和学生的综合评教。学校特别加强了对教学过程监控的指导，狠抓“教学五认真”的落实；保证学生在校时间不超过 7 小时；不占用节假日和休息日组织学生上课和集体补课；严格控制考试次数；规范学籍管理，层层签定责任状，杜绝流生，学校教学质量稳步提高。3. 以“艺体教育”为抓手，努力打造学校办学特色。多年来，学校始终立足于学生素质的全面发展，重视教育特色的培育，打造体育艺术教育亮点，彰显办学特色。学校合理安排作息时间，保证学生每天活动时间在一小时以上，每年举行一次校运动会。在按课程标准要求
15、开足开齐各门学科的基础上，充分利用现有的教学资源，组建了多个兴趣活动小组,积极开展书法、绘画、科普等活动，学生的兴趣特长在活动中得到较好的培养与发展。（四）.依法治校，规范管理，积极创建和谐、平安校园。认真组织教职工学习未成年人保护法和学生伤害事故处理办法等，提高法律意识，增强法制观念。注重维护青少年学生的合法权益，定期对校舍、校园周边环境进行安全检查，安全保障体系完备。近 3 年无重大安全事故发生。充分发挥党支部政治保证、监督作用和教代会民主管理制度，规范教育收费行为，自觉接受家长和社会的监督。（五）.素质教育成效显著，创建感受颇深。近年来，学校不断加快现代化建设步伐,一手抓现代化硬件建设,
16、一手抓现代化内涵发展。通过创建，教师现代化教育理念和现代教育信息技术能力得到了进一步提升，学校的各项管理更加走向规范；校容校貌焕然一新；教学质量连年攀升，整体办学水平有了较大提高。学校先后获得“全国群众体育先进单位”、“江苏省体育传统学校”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省平安校园”、“徐州市文明单位”、 “徐州市义务教育课改实验- 8 -定点单位”、“徐州市义务教育阶段控辍先进单位”、“徐州市德育先进学校”、“鼓楼区教育系统先进党组织”等荣誉。徐州日报、彭城晚报、都市晨报、徐州电视台、徐州有线电视台等新闻媒体多次对我校教育教学成果予以报道。三、存在问题与困难二十六中学经过近年的艰苦努力，承蒙
17、社会各界及上级政府的关怀和帮助，才有了今天的稳步发展局面。今年，为早日实现 26 中学成为北区一所名校局面，区委、区政府、区文教体局领导多次亲临 26 中学，并与师生们亲切见面和交流，学校发展过程中的一些问题和困难，已经受到上级部门的重视，并逐步得到解决。1、学校生源状况不太理想，单亲家庭、外出务工人员子女较多。近年来随着学校周边小区的兴建，外来人口逐步增多，学校招生的学生也就参差不齐。特别是做生意，单亲家庭居多，这就给整个学生管理带来一定的影响。 2、高端名师需进一步加大培养力度一流的学校需要名师的支撑，一流的学校也能造就名师。虽然随着我校大力鼓励教师专业发展，实施“名师工程”成绩显著，但这
18、个比例与我校快速发展的需求相比还明显不足。3、教师队伍年龄、学科结构尚欠合理我校现有 89 位专任教师中，平均年龄在 42 岁，年轻教师较少，部分学科教师缺乏。四、今后打算根据学校发展规划，在完成学校既定初期的目标任务后，今后应在“注重情商教育、打造高效课堂”原则之下，重点解决管理规范化和学校内涵发展问题。主要工作目标有：1.学校整体发展目标进一步深化“高效课堂”教学改革，强化精致管理，保持质量持续提升态势，扩大 26 中品牌优势。2.教学质量提升目标在规范办学行为的前提下，研究“增效”、“减负”的新方法，向课堂要质量，向管理要效益，争取 2016 年中考有更多优秀毕业生升入一类重点高中。在发
19、展策略上，要求非毕业年级本着全面追赶、重点突破和局部超越三管齐下的原则，争取有更多的学科进位或缩小差距。3. 师资队伍建设目标以校本培训为主要手段，通过“青蓝工程”，以课例研究、个人课题研究为抓手，进一步加快名师培养，要为他们创造条件，搭建平台，加速提升他- 9 -们的专业理论水平和科研引领水平，努力在一两年内再培养各层次市级名师；努力向市特、省特名师发展，努力成为市各学科教学教研的专家和领军人物。4. 学生发展培养目标针对学生基础差、信心弱、参与少的状况，继续坚持教学生“先学会做人，再去做学问”的育人理念，启动“个性成长方案”研究，实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价
20、以过程性、激励性为主，突出评价方式多元化的研究，积极探索形式上，内容上，品德、文化、特长相结合；指向上，方法、过程、结果相结合的多元评价机制，培养学生健全的人格，坚韧的意志，吃苦耐劳的品质。措施落实主要有以下 4 点：1.管理重留痕，靠机制充分发挥以党员干部、名师为主体的骨干教师队伍示范引领作用。通过各种培训和考核，促使管理队伍形成勇于示范、勤于走动、敏于执行、善于协调的工作作风。2.德育重情商，促养成德育工作主题系列化。养成意志品质为主线，分别在不同年级开展以感恩、励志、孝德、吃苦耐劳等为主题的德育活动，且要注重活动实效。德育过程强化“三结合”，促成行为习惯养成教育。学生校内文明优雅行为评比
21、、校外及家庭日常行为的考验、自主管理意识及能力的培养，三者同步检查，通过检查促规范。深化“三位一体”德育活动的频度和深度，形成德育合力。学校、社区、家庭三方定期举行联谊活动，让家长了解学校工作情况，参与学校、班级管理。3.教学重质量，抓有效强化“五认真检查”，进一步落实规范教师教育教学行为，修订绩效方案聚焦质量提升，体现“多劳多得、优劳优酬”。继续强化校本培训，采用“读书沙龙”、网络研修、教学竞赛展评等多种形式，进一步提升教师的师德修为和业务水平。加大“推门听课”、校内外各类公开课（展示课、示范课、专题赛课等）研究力度，进一步提升“高效课堂”品质，让学生“动”起来，实现自主管理、自主学习。4.
22、后勤重服务，尚品位高标准完成多媒体教室、实验室、艺术、体育等装备达标建设。- 10 -以“热情、周到、高效”准则，以自动化管理为目标，进行培训和考核，进一步提高总务后勤工作工作质态和管理品位。总之，在实施素质教育过程中，我们做了大量的工作，也取得了显著成绩。但我们深知：对照江苏省中小学校实施素质教育的高标准我们还有一定差距，距离创办一流学校的目标我们也还要加倍努力。我们全体教职工将以此次迎检为契机，在学校办学硬件实现跨越式发展的同时，继续坚持“追求最适宜学生发展的生态化教育”的办学理念，力争以更优质的教育，更优秀的成绩，使学校真正成为素质教育实施的主阵地，成为和谐、快速、可持续发展的生态园。2015 年 9 月 20 日
