环境心理学 张智君 教学大纲 w 教学目的 n 掌握环 境心理学的历 史、发 展、研究方法及基本内容，培养应 用环 境 心理学知识 和理论 解决实际问题 的能力 w 教学要求 n 掌握外周、个人空间 、领 域性、拥挤 、私密性、居住、社区、学习 与 教育以及工作等各种环 境对 人类 行为 的影响和作用规 律 n 掌握应 用环 境心理学知识 和理论 分析实际问题 的能力，能灵活运用 各类环 境设计 的原则 和方法 n 基本掌握环 境心理学研究的方法和技能教学内容 w 概述 n 环 境心理学导论 n 环 境知觉 和环 境认 知 n 环 境态 度、环 境评 价 和环 境评 估 n 外周环 境和环 境应 激 w 基本要素 n 个人空间 n 领域性 n 拥挤 n 私密性 w 特殊环境心理 n 居住环境 n 社区环境 n 学习与教育环境 n 工作环境学习与作业 w 检索并阅读与课文有关的文献 n 提交一篇综 述类 的论 文（每人一篇） 或 n 设计 、实 施一项现场 研究，并提交研究报 告（每组 最多限3人）参考资料 w 教材 n 俞 国良、王青兰 、杨 治良：环 境心理学，人民教育，2000 w
