班杜拉的社会学习理论 人物与实验 班杜拉其人 观察学习实验学习目标： 、了解班杜拉的生平以及他的贡献 、掌握班杜拉的社会学习理论 、社会学习中的观察学习 、班杜拉社会学习理论的特点和评价一、班杜拉的生平： 1.学术生涯：出生在加拿大，加拿大哥伦比亚大 学获学士学位，美国爱荷华大学获心理学硕士 学位，哲学博士学位 2.教学生涯：史丹福大学心理学系教授；行为科 学高级研究中心研究员；史丹福大学心理学系 系主任 3.特殊荣誉：美过心理学会杰出科学贡献奖；加 利福尼亚心理学會杰出科学成就奖；美国心理 学会主席。二、受米勒与多拉德的影响 1.社会学习与模仿(Social Learning and Imitation)一书 2.模仿是社会学习的重要形式之一 3.反对传统学习理论试误性的学习社会学习理论的内容 一、人类行为的分析 (一)人类行为的起源： 行为是有机体适应环境的手段 1.传统行为理论：试误性学习 2.替代学习：观察別人的行为反应及其 结果在替代经验基础上产生的学习(二)行为的決定因素： 1.先行決定因素： (1)环境因素(刺激反应) (2)条件制约 a.自然条件制约 b.社会条件制约
