1、成考专升本大学语文模拟试题六一、选择题：120 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。来自 1.代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是 ( )A.长河B.湘西C.边城D.萧萧答案：C2.“分崩离析”、“贻笑大方”、“形影相吊”三个成语依次出自 ( )A.季氏将伐颛臾、庄子 秋水、陈情表B.季氏将伐颛臾、寡人之于国也、庄子秋水C.寡人之于国也、庄子秋水、陈情表D.陈情表、庄子秋水、季氏将伐颛臾答案：A3.冰心擅长写散文，其文体被誉为 ( )A.冰心体B.工艺美文C.白话文西化D.新文艺腔答案：A4. 种树郭橐驼传
2、中，与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是 ( )A.顺木之天，以致其性B.其培之也，若不过焉则不及C.其莳也若子，其置也若弃D.爱之太殷，忧之太勤答案：A5.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著名历史著作是 ( )A.国语B.左传C.战国策D.史记答案：D6.屈原国殇 描写战斗的进程，主要表现方法是 ( )A.象征暗示B.对比描写C.场面描绘D.侧面烘托答案：C 来自 7.鲁迅著名的杂文集有 ( )A.呐喊B.朝花夕拾C.坟D.野草答案：C8.散文诗门槛 全文采用的表现手法是 ( )A.象征B.类比C.比喻D.对比答案：A9.主张文章应该“有补于世”、“以适用为本”的文学家是 ( )A
3、.王安石B.韩愈C.柳宗元D.欧阳修答案：A10.米龙老爹在叙述角度和叙述方式上的特点是 ( )A.顺叙方式和第一人称与第三人称叙述方式交互使用B.倒叙方式和第一人称叙述方式C.顺叙之中有插叙和第三人称叙述方式D.倒叙方式和第一人称与第三人称叙述方式交互使用答案：D11.报刘一丈书中“权者”暗指 ( )A.宗臣B.刘一丈C.顾秉谦D.严嵩答案：D 来自 12.在下列诗作中，以弃妇为抒情主人公的是 ( )A.关山月B.国殇C.氓D.短歌行答案：C13.下列各句采用的修辞手法依次是 ( )(1)有理走遍天下，无理寸步难行。(2)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九
4、天。(4)那些像棉花球似的云，叫积云。A.比喻夸张设问 拟人B.拟人 比喻设问 反问C.拟人设问 对偶 比喻D.对偶 拟人夸张 比喻答案：D14.下列句中括号内词的意义和用法都相同的一组是 ( )A.苟全性命(于)乱世况贤(于)隗者乎B.受任于败军(之) 际臣闻古(之)君人C.于是昭王为隗筑宫(而) 师之千里马常有，(而) 伯乐不常有D.遂许先帝(以) 驱驰天下必(以)王为能市马答案：B 来自 15.下列各句翻译不正确的一项是 ( )A.岂取之易守之难乎译文：难道是取得天下容易守住天下很难吗?B.函梁君臣之首译文：用木匣装着梁国君臣的头。C.久不见若影译文：很长时间看不见你的身影。D.古之学者
5、必有师译文：古代的学者一定有老师。答案：D16.下列加点词解释有误的一项是 ( )A.始举进士，除大理评事，出知建昌县 除：授予官职B.寻复有来告私杀牛者 寻：不久C.端士产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵 遗：赠送D.秦陇斜谷务造船材木，率课取于民 课：严重，严厉答案：D17.对下列句子中双音虚词的解释，错误的一项是 ( )A.今日之事何如( 怎么样)B.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也(但是)C.民不畏死，奈何以死惧之(怎么)D.是进亦忧退亦忧，然则何时而乐耶(那么)答案：B18.七斤、八一嫂、赵七爷是鲁迅哪部小说中的人物 ( )A.阿 Q 正传B.灯下漫笔C.风波D.药
6、答案：C 来自 19.梁启超的论毅力贯穿全文的论证方法是 ( )A.演绎法B.归纳法C.类比法D.对比法答案：D20.种树郭橐驼传是一篇 ( )A.记事散文B.寓言故事C.神话传说D.传记散文答案：B 来自 二、文言文阅读：2129 小题，共 30 分。(一) 阅读谏逐客书中的一段文字，回答下列 2123 小题。臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。此所谓藉寇兵而赍盗粮者也
7、。21.这段话采用了哪些修辞手法，效果如何?(4 分)答案：排比、对偶。增强文章气势，极富文字的对称美与音韵的节奏美。22.这段文字的中心论点是什么?(2 分)答案：逐客的危害：损害了秦国自己，增强了敌国的实力。23.分析这段议论的论证方法。(4 分)答案：前一部分运用比较法中的类比论证法。前后两部分之间运用了对比论证法。(二) 阅读下面一段课文，回答下列 2426 小题。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。24.这首诗的艺术特点是什么?(
8、2 分)答案：诗中直接抒发内心的矛盾和痛苦，表现出直抒胸臆的风格;形象地再现了一个内心怀有强烈痛苦的诗人形象;句式长短相间，随着诗人的情感波动而变化。25.如何理解诗中比喻句的含义?(4 分)答案：这首诗使用比喻手法有两处，一处是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，表面上看来是写离开京城所要走的路途的艰难，实际上比喻仕途之艰险，常常事与愿违。一处是“行路难，行路难，多歧路，今安在?”直接以行路之艰难比喻人生道路之艰难。26.如何理解诗中所表现出来的作者矛盾复杂的思想感情?(4 分)答案：整首诗的思维是跳跃的，思想是矛盾的，情感是变化的，诗人想摆脱目前的困境，但又有所不甘，所以有愤激，有茫然，有
9、希望，有自信，各种情感交织在一起，从而构成了这首诗在情感线索上的变化跳跃。(三) 阅读报刘一丈书 中的一段文字，回答下列 2729 小题。且今世之所谓“孚”者何哉?日夕策马候权者之门。门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主者又不即出见。立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣。客请明日来。”即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门者怒日：“为谁?”则日：“昨日之客来。”则又怒日：“何客之勤也!岂有相公此时出见客乎?客心耻之，强忍而与言日： “亡奈何矣，姑容我入。” 门者又得所赠金，则起而
10、入之。又立向所立厩中。27.这段文字中描写了几种形象，分析其形象特征。(4 分)答案：“干谒者”：奴颜婢膝;“门者”：狐假虎威。28.解释这段文字中加点字的含义。(2 分)袭：盥栉：答案：袭：熏染。 盥栉：洗脸梳头。29.文中 “今世之所谓孚者”运用了哪种修辞方法?(4 分)答案：反语。三、现代文阅读：3038 小题，共 30 分。来自 (一) 阅读小说片段，回答下列 3032 小题。原来宝玉会过雨村回来听见了，便知金钏儿含羞赌气自尽，心中早又五内摧伤，进来被王夫人数落教训，也无可回说。见宝钗进来，方得便出来，茫然不知何往，背着手，低头一面感叹，一面慢慢地走着，信步来至厅上。刚转过屏门，不想对
11、面来了一人正往里走，可巧儿撞了个满怀。只听那人喝了一声“站住!”宝玉唬了一跳，抬头一看，不是别人，却是他父亲，不觉的倒抽了一口气，只得垂手一旁站了。贾政道：“好端端的，你垂头丧气喀些什么?方才雨村来了要见你，叫你那半天你才出来 ;既出来了，全无一点慷慨挥洒谈吐，仍是葳葳蕤蕤。我看你脸上一团思欲愁闷气色，这会子又咳声叹气。你那些还不足，还不自在?无故这样，却是为何?”宝玉素日虽是口角伶俐，只是此时一心总为金钏儿感伤，恨不得此时也身亡命殒，跟了金钏儿去。如今见了他父亲说这些话，究竟不曾听见，只是怔呵呵地站着。30.从贾政训斥宝玉一事上，可以看出贾政是个怎样的人?(4 分)答案：贾政期望宝玉走上仕途
12、经济道路，能光宗耀祖。贾政是封建正统思想的代表。31.这段文字塑造人物采用的是什么描写方法?(2 分 )答案：心理描写、语言描写、行动描写。32.从这段文字看，贾政为什么要训斥宝玉?(4 分)答案：因为宝玉讨厌贾雨村这类贪赃枉法的“禄蠹”，他不愿走仕途道路。(一) 阅读作品片段，回答下列 3335 小题。对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着，寂寞地死去。死带走了她的一切，这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。我在外面一直跑了十八年。我从没有向人谈过我的姐姐。只有偶尔在梦里我看见了爱尔克的灯光。一年前在上海我常常睁起眼睛做梦。我望着远远的在窗前发亮的灯，我面前横着一片大海，灯光在呼唤我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飞到那边去。沉重的梦压住我的心灵，我好像在跟许多无形的魔手挣扎。我望着那灯光，路是那么远，我又没有翅膀。我只有一个渴望：飞!飞!那些熬煎着心的日子!那些可怕的梦魇!
