精选优质文档-倾情为你奉上诗画结合构建古诗词教学多元模式作者：黄婷婷来源：新教育时代学生版2018年第03期摘 要：古诗词作为中华民族文化遗产中的瑰宝，一直都是语文教学的重要组成部分。在初中语文课堂中实现古诗词教学与美术的整合，既能够摒弃传统古诗词教学的弊病，又能够提高学生的学习兴趣，激发学习的内驱力，使整个语文课堂显得灵动起来。关键词：古诗词教学 学科整合 兴趣 内驱力语文作为学校教育的重要学科，传承了中国优秀的传统文化，具有源远流长的历史。而古诗词作为这优秀文化中的一枚瑰宝，一直都是语文教学的重要组成部分。但是就现在诗词教学实践来看，古诗词的魅力在大打折扣。传统的古诗词教学一直秉承着这样一套模式：新课导入作者简介诗歌朗读疏通诗意分析诗文教师总结，在这个固有模式之下，学生自然而然地对古诗词学习失去兴趣，这对古典文化的传承也是相当不利的。“浙江省中小学学科教学建议”案例解读初中语文中提到：“学生不是在教师的钳制下，肢解文言，迈着与教师同样的步伐，咀嚼教师反复咀嚼过的内容
