用待定系数法 确定一次函数表达式 教材分析 教材分析 学情分析 学情分析 教学目标 教学目标 教法学法 教法学法 教学过程 教学过程 说 课 环 节 教学重难点 教学重难点 教材分析 教材分析 本节课的是冀教版八年级下册第21 章 第三节的教学内容。一方面是学生在学 习了变量与函数、一次函数的图像和性 质等基础上，继续深入研究一次函数， 另一方面即是本章的重点，中考必考内 容 ，又是同学们学习反比例函数、二次 函数的基础，有着承上启下的作用。 学情分析 学情分析 学生在此之前已经学习了一次函数的 图像和性质，会通过表达式画出函数图象 ，会解二元一次方程组，这为顺利完成本 节课的教学任务打下了基础。 八年级学生虽有合作意识，但缺乏自 主探索的精神，因此要求教师恰当创设尝 试氛围，激发学生进行尝试的兴趣，提升 他们自主探索思考问题能力。1 、了解一个条件确定 一个正比例函数，两 个条件确定一个一次 函数。 2 、理解待定系数法。 3 、会用待定系数法求 一次函数的表达式。 过程与方法 情感态度与价值观 知识与技能 教学目标 教学目标 经历探索求一 次函数表达式的过 程，感悟数学中的 数与形
