1、|第一课 教学内容 人的器官教学目的 学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教材分析 重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。难点认识身体的各部份。教 具 酒精、水、醋电化教学教学过程一、你认识我们的身体吗?看图,老师指出身体的四个部分:头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。二、请一个同学上讲台,老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。三、我们的身体各部分有什么用呢?(说说做做)1、请同学们把眼睛闭上,教室里的一切就看不见了。 (说说眼睛有什么用。 )2、把酒精、水、醋摆在讲台上,请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住,于是什么气味也
2、闻不到了,也不能用鼻子闻了。 (说说鼻子的作用。 )3、请同学用手把耳朵捂住,声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。4、把嘴闭上,我们就不能说话和唱歌了。四、教读课文。背诵人体 4 个部分的名称。五、看图,画出图中小朋友头部缺少的部分。六、作业:人的身体分拿几个部分?板书设计眼、头、耳、颈、躯干、四肢、鼻、口教学后记|第二课教学内容 预防近视教学目标 学生了解引起近视的原因,掌握预防近视的方法。培养学生卫生用眼的良好习惯。教学重点 预防近视的方法教学难点 引起近视的原因教学准备 课件教学过程导入:你想拥有一双明亮的眼睛吗?一、患近视后,你的眼睛看东西有什么感觉?学生发言。师小结:视远物模糊,
3、看不清黑板上的字,阅读时间较长时,出现头痛,眼发胀或视觉疲劳感。二、形成近视的原因学生四人小组讨论,汇报。师小结:主要是由于平时不注意用眼卫生造成的。1.读书、写字姿势不端正,眼睛与书本距离太近,眼睛疲劳,久了就形成近视。2.看书、写字时间太长,或看电视,长时间得不到休息,日积月累而形成近视。3.在行车中或走路时看书,也容易形成近视。4.躺在床上看书,歪斜身体,日子久了也会形成近视。5.在光线过强或过弱的地方看书写字。三、近视眼的预防怎样预防近视眼呢?生讨论,汇报。师小结:1.注意用眼卫生,坚持“三要二不要三个一” 。 “三要”:读书写字姿势要端正,眼睛与书本距离保持一市尺左右,连续看书半至一
4、小时要休息片刻,或向远处眺望一会;要坚持做眼保健操。 “二不要”:一不要在光线暗弱及直射阳光下看书写字,二不要躺在床上或在走路时和动荡的车厢里看书。三个一:眼离书一尺,胸离桌一拳,手离笔尖一寸。2.坚持认真做眼保健操。眼保健操通过自我按摩眼睛周围的有关穴位,疏通经络,促进血液循环,解除眼睛的疲劳,有保护视力和预防近视的作用。眼保健操要经常操练,穴位动作准确,持之以恒。做眼保健操注意事项:注意力要集中,两眼要闭合;两手保持清洁,剪短指甲;血位准确,按揉手法轻缓,以感觉酸胀为适度,不过分用力以免擦伤皮肤。每天上、下午各操练一次;|脸部有疮节或眼睛发炎时,暂时停操。练习:做眼保健操。师巡视。第三课时
5、 教学内容:保护牙齿教学目标:1、了解牙齿的作用,牙齿对人体健康的重要性,同时对学生进行美的熏陶。2、掌握牙齿的种类极其各自的功能;了解牙齿生长发育的两个阶段;学习保护牙齿的牙防五步曲和正确的刷牙方法。3、引导学生对照镜子观察牙齿,培养学生的观察能力,还注重听说能力的训练。教学重点:怎样保护牙齿,及正确的刷牙方法。教学难点:牙齿生长发育的两个阶段:乳牙-恒牙。教学准备:1、投影仪、幻灯片、(4 张)、小黑板、小卡片(4 张) 、录象带及放像设备。2、烧杯、醋、鸡蛋。3、牙齿模型、牙刷教学过程:一、谜语导入、揭示课题。二、知识传授、理解课文。1、(出示镜子)观察牙齿的形状。2、牙齿的功能:学生吃
6、东西亲自体会牙齿是怎样完成进食过程。教师小结。3、牙齿的生长发育。(1) 牙齿分乳牙和恒牙,从六、七个月起长出的牙叫乳牙,六、七岁时开始换牙。讲解换牙,换上的牙称为恒牙。(2) 说说换牙时应注意些什么?4、保护牙齿。(1) 观看录象,回答问题。保护牙齿应怎么做?(2) 学习正确的刷牙方法-竖刷法。小结并板书:牙防五步曲早晚刷牙,饭后漱口|使用保健牙刷保护牙齿 使用含氟牙膏 定期检查健康饮食,少吃糖果一年级 第四课时 教学内容:少吃零食、偏食教学目标:学生懂得少吃零食、偏食的好处,从小养成良好的饮食卫生习惯。教学重点:学生知道少吃零食不偏食教学难点:良好的饮食卫生习惯。教学准备:教学投影片教学过
7、程一、导入我们每天为什么要吃饭?二、教师讲解每天吃三餐的意义人体每天从食物中摄取必须的营养,才能维持身体的正常活动。三、吃零食的害处零食中的色素对身体有害,零食吃多了,会影响我们的一日三餐。四、偏食的害处人体需要各种养料:蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、碳水化合物、水等。人每天吃饭、吃菜是为了吸收这些养料。但任何一种饮食里,不是什么养料都有,有的缺少这种,有的缺少那种。为了满足身体需要,吃这样不吃那样,就是偏食。经常偏食就会营养不良,影响健康。五、指导学生从小养成良好的饮食卫生习惯吃饭定时定量,可促进胃肠的消化功能,预防消化不良和胃肠疾病。少吃零食,不挑食可使身体得到多方面的营养,促进身体发育。
8、|六、课堂总结思考题:为什么说吃零食会影响健康?一年级 第五课时 教学内容:提倡“五勤”教学目标:学生了解“五勤”对增进身体健康、预防疾病的意义。培养学生良好的卫生习惯。教学重点:了解“五勤”教学难点:养成清洁卫生的习惯。教学准备:课件一、导入同学们,今天老师想看看大家是不是清洁卫生的孩子,请大家把手伸出来。师检查学生手后小结:有部分同学手干净,但有个别同学卫生不够,今后我们要做到“五勤” 。板书课题“五勤”二、提问:什么是“五勤”?(勤洗头、勤理发、勤洗澡、洗手、勤剪指甲、勤换衣服)三、总结今天我们了解了什么是“五勤” ,知道做好“五勤”能增进身体健康,预防疾病。今后,我们要养成来年搞好的卫
9、生习惯吧。三、作业养成“五勤”的卫生习惯有哪些好处?(增进健康,预防疾病)板书设计:勤洗头勤理发|提倡“五勤” 勤洗澡洗勤手勤剪指甲勤换衣服一年级 第六课时教学内容:手的卫生教学目标:学生认识细菌、寄生虫及其危害;掌握卫生四步曲;学习正确的洗手方法。了解到讲卫生、养成良好卫生习惯的重要性。教学重点:洗手五要决;致病菌的危害;除菌香皂的抑菌作用。教学难点:为什么要勤洗手和使用除菌香皂。教学准备:课件教学过程一、引入同学们,把你们的双手伸出来老师看看好吗?你们的手看起来都很干净。有没有都洗手呢?今天老师给你们讲一个洗手的小故事。二、展示郊游历险记故事,播放录音磁带。三、结合故事,祥讲洗手方法。同学
10、们,你们看细菌大王多可怕呀!如果你们不养成除菌香皂勤洗手的好习惯,细菌大王一样会占领你们的身体,让你们肚子疼。展示洗手方法,板书:1、冲水再用除菌皂内含抑菌成份的除菌香皂不仅能在洗手时除去细菌,还能在随后的几小时内抑制细菌再生。2、揉搓指缝不能少3、手心手背要搓洗4、再把泡沫都冲掉|5、清洁毛巾檫干手四、复习洗手方法五、教唱洗手歌第七课时教学内容:学习要专心教学目标:学生理解和掌握学习要专心的科学道理和科学方法,逐步养成专心致志,注意力集中的良好学习习惯。教学重点:懂得学习要专心,养成专心学习的好习惯。教学难点:逐步养成专心的好习惯。教学准备:挂图,电化教学。教学过程: 一、导入新课:今天我们
11、学习第三课:学习要专心。为什么学习要专心呢?学习课文以后你们就知道了。 (板书课题)二、学习新课1、提问,让学生思考讨论:(1) 工人叔叔在开机器的时候,如果不专心,会怎么样呢?(2) 农民在种田时如果不专心又会怎样呢?(3) 解放军战士不认真操练,又会怎样呢?2、提问:我们学习要不要专心呢?能不能一心二用呢?3、做实验:(1) 请两个同学手持电子游戏机玩电子游戏,老师念 4 句的儿歌,共念 3 遍,过两分钟后,请两位同学停止游戏,背诵儿歌。(2) 请两位同学一边画画,一边听老师讲故事,过两分钟后,再复述故事。(3) 小结:学习不专心是不行的。|4、讨论:(1)专心学习有什么好处?你专心学习吗
12、?(2)看图,这些小朋友做得对吗?为什么?三、作业:不专心学习会造成哪些不好的后果?板书设计学习要专心一心不能二用第八课时教学内容:饮水卫生教学目标:学生知道我们日常生活离不开水,饮用水的卫生直接关系着人们的身体健康。掌握饮用水卫生应注意的问题。教学重点:饮用水卫生应注意的问题教学难点:既重点教学准备:课件一、导入我们日常生活离不开水,饮用水的卫生直接关系到人们的身体健康。如果引用水不卫生,可以引起许多疾病,如伤寒、痢疾、肝炎、急性肠胃炎和寄生虫等。二、饮用水的卫生应注意哪些问题呢?学生小组讨论。汇报。师小结:第一、使用经过净化和消毒的自来水。第二、在没有自来水的地方,提倡用井水,但要防止污染
13、。并在晚上不用时,用漂白粉进行消毒。第三、不直接引用河水和塘水。在无法建立自来水或打井的地方,若用河水、塘水;则用沙滤缸过滤或经沉淀消毒后使用。第四、饮用水要先烧开后再喝。|三、巩固知识:今天学习了什么?怎样注意饮用水的卫生?四、全课总结第九课时 教学内容:什么是心理健康教学目标:学生初步了解什么是人的心理,什么是健康的心理,从小懂得心理与行为健康的重要性,并努力去做。教学重点:健康心理的表现教学难点:什么是健康的心理教学准备:灯片一、导入一个人不生病就是很健康呢?不是的。一个人的健康包括身体和心理两个方面。今天我们学习:健康的心理。二、新授1、什么是健康的心理呢?学生讨论,发言。师:我们生活
14、在班级中,与同学和睦相处,互相关心,互相帮助,尊敬师长。能做到这样,就是心理健康的表现。2、看图提问:图上的小朋友心理健康吗?讨论:分别请同学说一说四副图的意思。3、读课文,想一想文中讲什么?小结:通过今天的学习,我们懂得了身体和心理都健康才算健康,让我们做真正健康的人吧。4、看课后插图,讨论:图中小朋友的心理和行为有什么不好?5、作业:怎样做一个心理健康的人?|板书:健康的心理和睦相处 尊敬师长互相帮助 互相关心第十课时教学内容: 水痘的预防教学目标 学生掌握水痘的预防知识。教学过程:一、水痘是什么?水痘是由带状疱疹病毒引起。是婴幼儿很常见的呼吸道传染病,发生在脸上、躯干,以红色斑、丘疹、疱
15、疹和痂疹为特征,大多轻疹,预后良好。二、临床表现:潜伏期一般 1-2 天,大多为 1415 天。骤然起病,往往先见皮疹,可同时伴有发热,体温多在 39 度以下。少数患者先有发热和周身不适,1-2 天后出现皮疹。三、流行病学1、传染源:水痘急性病人是唯一的传染源。水痘传染性极强,出疹前 2-5 天至5-6 天(疱疹全部结痂) ,易感者与接触后约 90-96%发病。2、传播途径:主要由空气飞沫传播,经呼吸道侵入人体。在新鲜的庖夜中含有完整病毒颗粒,故生活接触易有可能传播。3、人群易感性:人对水痘带状疱疹病毒普遍易感染,但主要是在婴幼儿和学龄前儿童。4、流行特征:水痘全年散发,冬春季较多。四、预防:1、一般水痘病人应在家中隔离,不要用手瘙痒,直至疱疹全部干燥结痂,尽量减少与易感者接触。2、对已接触水痘的易感染着在接触后 3 天内到医院注射丙种球蛋白,可以减轻疾病。