运用比例尺和实际距离求图上距离的导学案(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上运用比例尺和实际距离求图上距离和实际距离的导学案学习内容：课本第69页例3，练习十八第38题。学习目标：1、使学生在理解比例尺含义的基础上能结合具体情境，根据实际距离和比例尺求图上距离。2、结合实际经历提出问题、分析问题、解决问题的过程，初步学会数学地思维，培养问题意识和解决问题的能力。3、在自主探索解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，发展应用意识，体验成功的乐趣。学习重点：利用比例尺和实际距离求图上距离的方法。学习难点：感知不同领域数学内容的内在联系，培养学生灵活运用知识的能力。学习过程：一、知识链接1、根据=比例尺可知：（ ）（ ）=图上距离（ ）（ ）=实际距离2、1米=（ ）厘米 1毫米=（ ）厘米1千米=（ ）厘米二、探索新知（一）独立自学。自学课本第69页例3，思考：1、儿童乐园是长方形的，通过读题你知道了一些