精选优质文档-倾情为你奉上还原问题教学设计与反思丹凤镇文笔小学：顾红梅教学内容：五年级数学思维训练课，还原问题的研究及在生活中的运用，P88、 89页例1、例2及相关习题。教学目标：1、让学生通过分析具体情境中的实际问题，体验到“还原法”的策略解决特定问题的价值，学习并掌握运用“还原法”的策略解决问题的思路。2、进一步发展学生分析、综合和进行简单推理的能力。3、让学生体验成功解决问题的快乐，提高学好数学的信心。教学重点：学会运用还原策略解决问题。教学难点：通过具体的情境让学生体会倒过来推想的思考过程。教具准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入，渗透“还原”策略1、猜一猜老师昨天带了一些钱，买了一件衣服用共240元，还剩160元。老师昨天带了多少钱？老师昨天带了一些钱，买了一件上衣用去180元，又买了一件羊绒衫用去120元，身上还有100元钱，老师昨天带了多少元钱？2、师：同学们，学校组织去看电影，我们的行走路线是：学校 水泥厂路口 广播电视局 师宗电影院（电脑依次显示）看完
