精选优质文档-倾情为你奉上22手指导学案设计课题手指课型新授课教学目标1.认识“拇、弦”等13个生字，会写“拇、搔”等15个字，读准多音字“薄”，会写“拇指、接触”等9个词语。2.有感情地朗读课文，概括课文的主要内容，了解五个手指的特点，领悟作者描写手指的方法。3.领悟课文蕴含的“任何事物都各有所长，各有所短”“团结就是力量”的道理。教学重点了解五个手指的特点，体会作者的表达手法。课前准备1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师)2.搜集作者资料，了解作者及作品。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、谈话导入，揭示课题(用时：5分钟)1.出示谜语：“五个兄弟，住在一起，有骨有肉，长短不齐。”2.导入新课，板书课题：手指。3.引导学生观察自己手指的形状，说说哪个最好看，哪个最有用。1.交流猜出谜底：手指。2.齐读课题。3.初步交流自己认为哪个手指好看，哪个手指作用大。引导学生观察自己的手指有什么特点，为下一步
