重力教案-人教版(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上【课题题目】 十三、重力【设计理念】课程标准把重力的学习由大纲要求的“理解”层次定位于“了解”层次，要求有所降低。本节课主要是想通过营造一个和谐民主的氛围，让学生们展开想象的翅膀，通过列举事例、动手实验、讨论交流等方式来了解重力，让学生主动地吸取知识，大胆提问、大胆猜想。培养学生探究、创新的能力。【教材分析】教学目标知识与技能、了解重力的定义、方向、大小及作用点、探究重力大小与质量的关系过程与方法、在搜寻大量事实的基础上，通过分析、设计实验、讨论等方式了解重力、经历探究重力大小与质量的关系的过程。培养研究探索的能力 情感态度与价值观激发学生对于科学探究的兴趣，养成与同学合作交流的意识，体验利用知识解决问题的喜悦。培养创新意识教学重点探究重力的大小与质量的关系教学难点重力的方向教学方法探究式教学法教具和媒体、演示用：苹果树模型；用线