精选优质文档-倾情为你奉上铁的化合物及其性质教学设计韶关市第一中学 郝桂莲教学目标知识与技能（1） 了解铁的重要化合物（2）掌握Fe3+、Fe2+的鉴别方法及Fe3+、Fe2+的相互转化关系过程与方法（1）通过学生实验探究，得出Fe3+、Fe2+的鉴别方法及Fe3+、Fe2+的相互转化关系。（2） 培养学生分析问题的方法，提高综合运用知识的能力。（3） 通过与之前学习内容的整合，提高学生综合归纳的能力。情感态度与价值观（1）感受到实验是学习化学的重要科学方法。（2）通过实验现象的观察和总结，培养学生实事求事的科学精神。 （3）感受到化学来源于生活，并广泛地运用于生活。教学方法学生探究 交流讨论 归纳总结实验仪器和药品烧杯、试管、玻璃棒、滴管、药匙、Fe粉、FeSO4(晶体)、FeCl3溶液NaOH溶液、盐酸、KSCN溶液、稀H2SO4 、氯水、蒸馏水等教学重点1、学生探究能力和归纳总结能力的提高。2、Fe3+、Fe2+的鉴别方法及Fe3+、Fe2+的相互转化关
