精选优质文档-倾情为你奉上第二讲 间隔趣谈(2课时)教学目标:1. 锯木头的段数问题,主要是要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多。2. 爬楼梯遇到层次问题,主要是明白几楼与几层楼梯是不同的,楼数比楼梯层数多。3. 同样敲钟遇到的时间问题,应该先考虑敲的次数比敲声之间的间隔数多。重点:目标1、2难点:目标3教学过程:一、 导入师:在上课之前,老师了解了一下,发现我们班很多同学都很喜欢唱歌,现在离上课还有一点时间,我们一起来唱一首幸福拍手歌好吗?师:如果感到幸福你就拍拍手,.双手创造了幸福的生活,在我们的手上也隐藏了数学奥秘,同学们想知道吗?师:看着老师的手,你从中得到了什么数字?(5,5个手指)师:老师从中也得到了一个数字4,你们知道它指的是什么吗?(缝隙、空格等)师:对了,指的是手指间的空格,在数学上我们把这样的空格叫做间隔。我们手上每两个手指之间有一个间隔,大家仔细观察老师的手,5个手指,有几个间隔,4个手指的时候有几个间隔呢?3个手指,2个手指呢?师:你们发现手指数与间隔数的关系了吗?谁能说