韩军《大堰河我的保姆》课例分析(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上大堰河我的保姆教学设计 韩军执教一、教学目标：1.通过反复诵读，体会诗人对大堰河的思念、赞美、爱的情感。2.把握大堰河这一任务形象。3.欣赏诗歌中的修饰语等语言，培养诗歌鉴赏力，从中体会诗人的情感。 二、教学重点、难点： 欣赏诗歌的语言，并从中体会诗人的情感。 三、教学方法诵读法、引导法、探究学习法四、教学时数一课时五、教学过程（一）导入问学生是否认识我，然后进行自我介绍，介绍时以作者艾青的身份进行：我出生在一个地主家庭，母亲生我时难产，这被人看作很不吉利的现象，人们认为这样的小孩会对父母不好，所以我被送到了一位农民的家里抚养。我的乳母叫做大堰河，她用她的乳汁抚养我长大。后来我被亲生父母接回家中，再后来我到法国留学。从法国回来后，我参加了革命，因为参加革命我被关进了监狱。在监狱中，天寒地冻，面对冰冷的铁栅栏，我最想念的是我的亲生母亲还是大堰河？（生回答大堰河，追问为什么？）在监狱中，我写下了一首