精选优质文档-倾情为你奉上物理教学渗透学科美高一物理组苏霍姆林斯基曾指出：“教育和教学过程有三个步骤：科学、技巧和艺术。”要获得优秀的教学效果，达到全面育人的教学目的，就必须在追求物理教学科学性的基础上，还要讲究物理教学的艺术性，使学生感受物理学科之美，塑造物理科学与人文高度统一的健全人格。“判天地之美，析万物之理。”如何将物理之美渗透于教学中，本文将结合自身教学体会加以诠释。一、创设物理情境，传递自然美自然界纷繁复杂，物理世界丰富多彩、奇异变幻，蕴含无限美的图景。磁场对运动电荷的作用新课引入时，通过播放极光剪辑视频或极光图片，极光形态各异、瞬息万变，把学生带进神奇梦幻般的世界，激起学生对美的无限遐想，感叹自然界如此壮观，惊叹物理世界有如此之美，激发起学生对物理的不断渴求。二、搭建物理知识结构，展现结构美零散的知识既不利于理解、记忆，而且应用时容易混淆是非。倘若能引导学生将所学的知识进行再创造，构建出知识的结构网络，既可达成对知识的理解、梳理和记忆，而且能感受知识的结构美，同时内心油然而生搭建成功的愉悦心情。电势能与电势差复习时，由于
