精选优质文档-倾情为你奉上高一语文学生学习情况分析报告近几年来,随着高中热的不断升温,有一部分学生初中语文学习状况还是挺不错的,到 了高中语文成绩总是提不起来,自己感到不知所措,甚至对语文学习失去信心。高中老师在 教学中也存在着这样那样的障碍与困惑:如部分知识高中需要用,但是初中老师又没有讲和 练。这些状况都告诉我们现今的初高中语文教学中出现了断层。 具体分析,我们发现高中语文教学是初中语文教学的继续和深入,作为一个相对独立的 新的学习阶段。首先,就教学内容、教学目的、教学要求来讲,与初中存在着较明显的差异。 再者,从学生这个角度来看,高一的学生生理、心理都经历着巨大的变化,而又面对着的是 新的环境、新的老师、新的学习。这些所形成的跨度势必导致学生心理体验、心理倾向的极 大不同。他们会产生不同程度的不适应、不习惯,怀旧、厌学、缺乏信心,没有清醒的认识、 没有明确的目的、没有科学的学习方法,甚而焦虑不安。如果忽视这一问题,不注意教学的 衔接和过渡,不仅不能搞好学科教学,而且还影响学生的身心的成长与发展。这有违语文学 科“发展健康个性,形成健全人格”之目的。